2014年社会工作者考试初级工作实务每日一练(12月19日)

单项选择题
1、 一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。下列服务活动中，社会工作者应该（　）。
A．向养母提供经济、康复等方面的帮助
B．安排女孩到经济条件较好的家庭寄养
C．将女孩送到儿童福利机构抚养
D．为女孩寻找新的收养家庭

2、 学校社会工作以（　　）为主要服务对象。
A．全体学生
B．有问题的学生
C．“社会一情绪一文化”适应有困难的学生
D．贫困学生


3、 按照国家规定对优抚对象从政治上、经济上给予的优厚待遇称之为（　）。
A．抚恤
B．优待
C．安置
D．救助


4、 以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童（　）工作。
A．个案
B．小组
C．团体
D．社区


5、 发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和（　），使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
A．青少年潜能 
B．社区工作者服务能力
C．家庭、学校、社会支持系统
D．自然资源


6、 社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑三年。他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大，百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心，行为偏执、冲动、任性的“小霸王”。矫正初期，无论社会工作者怎样努力，徐某总是沉默不语，消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐事开始，真心实意地关心徐某，渐渐地，徐某开始对社会工作者产生了信任。本案例中，社会工作者坚守了（　）的社会工作价值理念。
A．接纳 
B．保密
C．个别化 
D．非评判


7、 社区矫正对象阿兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（　）理论为基础的。
A．优势视角 
B．标签
C．心理分析 
D．认知


8、 儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（　）。
A．社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
B．关注游戏过程的自发性
C．注重游戏过程的象征性意义
D．强调语言的交流


多项选择题
9、 张女士的儿子小希有轻度智障，到了入学年龄但没有学校愿意接收，张女士向社会工作者小王求助，小王向张女士了解情况后，找专家请教有关智障的知识。在基本确认小希可以适应普通学校生活后，小王又将小希转介给心理专家做进一步测试，对小希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法有（　　）。
A．咨询
B．询问
C．心理评估
D．观察
E．利用已有资料


10、 儿童小组工作的要点包括（　）。
A．活动要安排得新颖有趣
B．多利用口头教导和提醒来讲述活动的安排和小组规则
C．避免空泛的道理
D．工作者的态度要亲切和蔼
E．要带给小组中的儿童一种平等的感觉