2014年社会工作者考试初级工作实务每日一练(12月31日)

单项选择题
1、 认知行为模式的焦点在于重构认知、改变行为，其中比较熟知的就是（　）的理性情绪行为疗法，简称REBT。
A．詹姆斯
B．安德路
C．艾利斯
D．吉利兰


2、 在收集资料时，询问这一方法可以借助的方式不包括（　　）。
A．问卷
B．咨询
C．角色扮演
D．会谈


3、 从总体上看，青少年是一个走向成熟的阶段，但同时，一部分青少年却比另一部分青少年早熟，这说明青少年有（　）特征。
A．兼具正常发展与易受伤害
B．兼具稳定性与不稳定性
C．具有共通性与变异性
D．兼具分化与统整的功能


4、 从（　）出发，社区社会工作的目标有：(1)促进居民参与，解决社区问题；(2)改善社区关系，提升社区意识；(3)挖掘社区资源，满足社区需求。
A．社会工作专业角度 
B．社会工作对象
C．社会工作目的 
D．社会工作功能


5、 小磊在过13岁生日时，因和朋友玩得太高兴而整夜未归。为此，他与父母爆发了严重冲突，从寄宿学校逃到省城，在车站一带露宿了一个多月，并结交了一些不良青少年。社会工作者发现小磊后，将他送回家。在救助社会工作中，小磊属于（　）类型的服务对象。
A．受虐儿童 
B．问题儿童
C．特困儿童
D．流浪儿童


6、 社会工作者小张为了鼓励居民参与社区活动，对居民参与态度和参与能力进行了调查，提出下列观点，其中错误的是（　）。
A．居民参与社区活动需要时间和经费的保证
B．居民参与社区活动需要具备参与知识和技巧
C．居民参与社区活动主要受环境因素的影响
D．居民愿意参加与自身利益相关的社区活动


7、 阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象。她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（　）的需要。
A．基本生存 
B．教育保护
C．家庭生活 
D．再社会化


多项选择题
8、 反性别视角的社会工作方法包括的内容有（　）。
A．建立平等的协作关系
B．协助妇女重新界定问题、提升意识
C．挖掘自身潜能、联络周围资源、解决面对的问题
D．建立健全妇女权益保护的法律法规
E．协助类似处境的妇女建立支持小组


9、 下面理论和视角属于矫正社会工作实务方法的理论与视角的是（　）。
A．行为主义理论 
B．认知理论 
C．标签理论
D．自我发展理论 
E．优势视角


10、 李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有（　）。
A．批评李娟的想法和做法
B．与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法
C．与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D．对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的
E．与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖