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2022年中级社会工作者《中级综合能力》真题及答案(完整版)

来源:233网校 2022-07-07 10:04:28
11、15岁的小毛是司法社会工作者小李的服务对象。小毛父亲找小李了解情况时发现自己和小李的父亲是老同事。过去还住在同一小区。他立即拜托小李多多关照小毛,在安排社会服务时予以特殊照顾。依据社会工作专业伦理,小李适宜的做法是()。

A .委婉告知小毛父亲,自己作为社会工作者必须公正服务

B .利用与小毛父亲的熟人关系,推进小毛的个案服务进程

C .婉拒小毛父亲的要求, 但会在安排社会服务时予以照顾

D .答应小毛父亲的要求,在安排社会服务时予以灵活处理

参考答案:A
【233网校解析,禁止转载】双重关系。社会工作者与服务对象应当保持专业界限,即专业关系。当社会工作者与服务对象超越专业关系时,便会陷入双重关系的困境。在中国的人情社会里,双重关系可能会给服务对象带来益处,但在社会工作过程中也有诸多弊端。这可能导致服务对象被利用,破坏伦理的实务界限,满足社会工作者的个人需求,并削弱社会工作者的公正性与判断力。因此,如何在中国文化下处理与服务对象的专业关系,社会工作者需要具备伦理智慧

12、79岁的王奶奶育有一子一女,与老伴共同居住在某养老院。王奶奶曾经做过胃切除手术,比较注意饮食。近期,她左腿膝盖做了手术,只能卧床休养,日常活动能力和社交受限。王奶奶心事比较重,经常担心术后恢复不好,生活无法自理,瘫在床上等死,也担心给老伴和子女添麻烦。王奶奶很想对老伴与子女诉说自己的心事,但她们都觉得王奶奶瞎想,不愿与她谈。关于王奶奶需要类型的说法,正确的是()

A .术后卧任休养的照料是安全需要

B .家人沟通理解是自我实现的需要

C .生命与死亡教育是满足成长需要

D .日常生活中的自主性是中介需要

参考答案:C
【233网校解析,禁止转载】生命与死亡教育属于ERG中的成长的需要。

13、根据中共中央办公厅,国务院办公厅印发的《关于加强城乡社区协商的意见》,基层工作者需要学习新时代“枫桥经验”,引导群众依法表达意见,积极参与社区公共事务协商,以人类需要的类型出发,参与城乡社区规划的协商过程所满足的居民需要是()

A .生理性需要

B .物质性需要

C .生存性需要

D .发展性需要

参考答案:D
【233网校解析,禁止转载】发展性需要是人们平等、自由地参与政治、经济、社会发展所需要的各种条件,如教育、医疗、社会保障等。

14、当前越来越多的父母采用民主型教养模式养育孩子,鼓励孩子自信自律,培养孩子养成自主学习的习惯,下列做法中,属于民主型教养模式的是

A .父母给孩子报了各种各样的兴趣班

B .父母与孩子协商暑期学习安排

C .孩子需要什么父母就都给予满足

D .父母严格禁止孩子玩手机游戏

参考答案:B
【233网校解析,禁止转载】民主型。家庭成员间互相尊重、平等交流,对子女既有约束,又有鼓励,构成民主型家庭教养模式。这种民主型教养方式下的孩子容易形成自尊、自信、自律性强、具有创造性、社交能力强、具有成就动机等良好社会适应性的个性特征。

15、小雯立志要成为一名优秀的美食主播,她经常外出旅行寻找各种特色美食,结果越吃越胖,出镜效果变差,直播流量下降,甚至被刷屏谩骂,为了实现美食主播的理想,小雯开始锻炼身体,努力健身塑形,并初见成效,上述小雯的行为,体现出人类行为具有的特点是

A .适应性

B .多样性

C .发展性

D .可控性

参考答案:D
【233网校解析,禁止转载】可控性。人类行为是人发出的行为,人类能有意识地控制和调节自身的行为, 使其向着目标前进。

16、关于人类行为与社会环境基本关系的说法,正确的是

A .社会环境对人类行为的影响更大一些

B .人类行为的改变必须要从人类本身入手

C .个人行为对社会环境有决定性的影响

D .群体行为决定着人类行为的参照标准

参考答案:A
【233网校解析,禁止转载】人类是在环境之中生活的,同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响,二者的关系是复杂关系,主要表现在以下几个方面。

1.人的行为要适应社会环境;社会环境中资源的丰饶程度及分配规则引导和规范了人的行为。在这种意义上环境塑造了人,环境也决定了人的行为,人类行为要适应社会环境。要了解人的行为就必须认识他所处的环境及其性质,要改变人的行为也要从改变他所处的环境入手。(B错误)

2.社会环境影响人的行为;社会环境为人的行为提供了参照标准。参照群体不是社会成员生活于其中的群体, 而是社会环境的一部分。在社会生活中,参照群体是人们进行比较和评价的标准,从而影响着人们的行为。实际上,能够起到参照作用的不只是社会群体,还包括阶级、阶层、社会集团以及其他个体。(CD错误)

3.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

4.人类能够改变社会环境

5.人类行为与社会环境关系的非平衡性

总的来说,人类行为与社会环境相互影响的力度并不是平衡的,社会环境对人类行为的影响要大一些。(A正确)

17、46岁的王女士原来是一家基金会的项目经理,两年前为了照顾5岁的小女儿辞职,最近她觉得丈夫对自己说话不尊重,婆婆看自己不顺眼,大儿子嫌自己唠叨,她变得越来越焦虑,常常失眠,动不动就发脾气,针对王女士的情况,社会工作者最适宜采取的干预措施是

A .教授陪伴和管教儿童的相关技能

B .引导学习释放压力的方法和技巧

C .帮助改善夫妻的沟通方式和方法

D .协助消除婆媳的误解以缓解矛盾

参考答案:B
【233网校解析,禁止转载】“她觉得丈夫对自己说话不尊重,婆婆看自己不顺眼,大儿子嫌自己唠叨,她变得越来越焦虑”,都是服务对象自身的主观认为,同时“越来越焦虑,常常失眠,动不动就发脾气”,体现出服务对象压力比较大。故B正确。

18、刘女士最近与男朋友关系不和,情绪低落,影响了工作和生活,因而向社会工作者小林求助,但最近的两次面谈,刘女士都失约了,小林问及失约的原因,刘女士说:“我也不知道怎么就忘记了,我这两次都是提醒自己的,但每次见你之前我都跟我男朋友打电话,然后我们就在电话中吵了起来,他最近对我很冷漠”我就赌气跟他说我们没法儿继续了。”小林说:“你最近对男友有很多不满,我也在帮你想这是怎么回事,咱们一直在尝试找出你忘记面谈的原因,你每次都说起男友,说他如何如何不好,觉得自己早该跟他分手,我想这是不是就是你忘记来见我的原因呢?”根据精神分析理论,小林的回应采用的技巧是()。

A .治疗情境

B .治疗关系

C .自由联想

D .诠释过程

参考答案:D
【233网校解析,禁止转载】诠释过程是指社会工作者向服务对象表达其对服务对象心灵世界的了解。当一个人面对不被允许的冲动时,就会采用防御机制进行抵制。当防御机制失效时,焦虑和问题就此产生。社会工作者对于服务对象的重要性在于移情。诠释过程包括4个技巧:一是面质,指出服务对象不自觉并且重复的特定行为或话语,引发服务对象思考其背后的含义。二是澄清,协助服务对象了解其经验的详细内涵,主要涉及挖掘出过去对现在的心理现象的影响。面质与澄清有助于服务对象对其经验有更多认识,但是不能呈现潜意识的意义。三是诠释,涉及潜意识内涵的呈现与说明,如愿望、情感与防卫机制。诠释的主要作用是帮助服务对象将潜意识转化为意识。四是整合,帮助服务对象获得对经验的整体认识。

题干:“你最近对男友有很多不满,我也在帮你想这是怎么回事,咱们一直在尝试找出你忘记面谈的原因,你每次都说起男友,说他如何如何不好,觉得自己早该跟他分手,我想这是不是就是你忘记来见我的原因呢?”就是一种诠释过程。

19、社会工作者在服务对象的第二次会谈中,有如下对话。

服务对象:“我在舞蹈班学习现代舞,前两次勉强能跟上老师,但下课后就忘记了。到了第三、四次课,老师教的舞蹈动作越来越多,我完全跟不上,所以就退课了,之前的电脑课也是这样。”

社会工作者:“当你跟不上舞蹈班和电脑班的进度时,你有什么感受呢?”

服务对象:“有点挫败,觉得自己好失败”

社会工作者:“当你跟不上进度,感受挫折和失败时,你当时有什么想法呢?”

服务对象:“认为自己好笨,什么都学不会”

根据认知行为理论,这段对话所处的助人步骤是()。

A .确定服务对象不正确的思维及其导致的情绪

B .要求服务对象自我觉察可能错误的思维方式

C .探索服务对象错误思维与潜在信念间的关系

D .检验服务对象重新建立的自我假定的有效性

参考答案:B
【233网校解析,禁止转载】认知行为学派助人的过程一般包括以下几个步骤。

(1)确定不正确的、扭曲的思维方式或想法,确认它们是如何导致负面情绪和不良行为的。

(2)要求受助人自我监控自己的错误思维方式或者进行自我对话。

(3)探索受助人错误思维方式与潜在感觉或信念之间的关系。

(4)尝试运用不同的、具有正面功能的、正常的思维方式。

(5)检验受助人新建立的对自我、世界和未来的基本假定在调整行为和适应环境上的有效性。

20、社会工作者小刘在社区摸排困境儿童家庭情况时,了解到35岁的汪先生失去了工作,妻子离家出走,他独自抚养两个孩子,家庭生活困难,两个孩子经常饥一顿饱一顿,小刘通过走访学校老师,进一步了解到孩子们学习成绩一般,与同学关系疏远,为此,小刘决定根据生态系统为汪先生整合外部资源,其最适宜的做法是()。

A .着眼于汪先生个人,开展家庭亲职教育,建立健康的养育观念

B .引导两个孩子养成良好的生活和学习习惯,提高文化课的成绩

C .帮助汪先生了解就业救助政策,提供街道免费再就业培训信息

D .协助两个孩子学习并提升社会交往技能,与同学建立良好关系

参考答案:C
【233网校解析,禁止转载】ABD均未涉及外部资源的链接。

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