61.近年来，一些城市在殡葬服务领域引入社会工作服务，为逝者家属开展哀伤辅导，对殡仪馆员工进行人文关怀和沟通技巧培训，综合多种理论建构了本土化的服务方式。从社会工作专业化发展的角度看，上述做法体现了社会工作的（ ）。
A．工作对象拓展
B．目标模式变化
C．专业方法发展
D．整合发展取向
E．服务模式形成
62.社会工作者拟采用变迁型学校社会工作方式为流动儿童提供服务。下列服务中，属于变迁型学校社会工作方式的有（ ）。
A．促进家庭和学校间的联系并提供追踪服务
B．建立微信公众号定期推送学生的学习动态
C．成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材
D．对初中厌学学生提供情绪支持和矫正服务
E．开展成长训练营以帮助学生融入城市生活
63.社会工作者伦理守则是对社会工作者在实践中的一般规定，指导社会工作者“应该做什么和不应该做什么”，其主要作用有（ ）。
A．维护社会正义
B．帮助社会工作者规避风险
C．保护服务对象的权益
D．推动社会工作服务机构的能力建设
E．促进社会工作专业的健康发展
64.社会工作者小周在一次个案面谈中得知，服务对象小李已成功戒毒，但在吸毒期间染上了艾滋病。小李因为害怕失去妻子，要求小周一定为他保密。妻子则经常向小周抱怨小李行为怪异，对自己感情冷淡，怀疑他对婚姻不忠，并希望通过怀孕来保全自己的婚姻和家庭。根据社会工作专业伦理，小周宜采取的做法有（ ）。
A．将小李的病情直接告知其妻子，请她多加关注
B．为小李疏导情绪，减轻精神压力积极面对问题
C．征得小李同意后，为他介绍病友自助互助小组
D．将小李的全部情况在机构个案报告会议中讨论
E．与小李的妻子探讨该如何维系他们的婚姻关系
65.小王是大一新生，性格内向，家境优裕，上高中时因看不惯宿舍同学的卫生习惯选择走读。上大学后，小王因为不适应集体生活，开始失眠，食欲下降，身体急剧消瘦，精神状态越来越差。宿舍同学发现小王的情况后，主动关心他，帮助其改善失眠状况，提升睡眠质量。关于同辈群体的特点及其对个体行为影响的说法，正确的有（ ）。
A．宿舍同学的支持能够帮助小王尽快适应集体生活
B．宿舍应当建立严格的熄灯制度以约束同学的行为
C．小王应接受宿舍同学的行为习惯，以便融入集体
D．小王与宿舍内的每一位同学的地位应该是平等的
E．小王睡眠改善后，对宿舍生活有了较强的认同性
同辈群体对个体行为的发展具有重要作用：首先，它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响（A正确）；其次，同辈群体往往有一套自己的价值标准，当这些标准与社会主流的价值标准一致时，会有利于群体成员形成积极的行为，但当这些标准与社会主流的价值标准不一致时，会对群体成员的行为起消极影响；最后，伴随个体的成长，同辈群体在不同的社会系统中扮演着不同的角色，这种角色的多样化对群体成员来说具有多种意义。
B选项明显错误，排除。
C选项前半句的描述是错误的，不选。
E选项，认同性，题干的描述并没有体现，题干中只描述了宿舍同学关心帮助小王改善了失眠状况，提升了睡眠质量，故不选E。
66.服务对象陈先生因工受伤致肢体残疾，失去工作。社会工作者上门走访时了解到，陈先生的大儿子16岁，辍学后靠打零工生活；小儿子6岁，还未上学；妻子外出不归，两个孩子无人照顾，衣着脏乱，家中无人收拾，杂物堆积。陈先生残疾后深感自卑，不愿与亲友邻居来往，也不想接受政府救助。下列社会工作者对陈先生问题的分析，符合系统理论的有（ ）。
A．陈先生因身体残疾减少了与亲友和邻居的交往，与非正式系统的关系疏离
B．陈先生很少与政府和社会服务机构接触，未能从正式系统获得有效的支持
C．陈先生妻子离家、大儿子辍学、小儿子无人照顾，家庭呈整体性结构失能
D．陈先生的自我评价低，认知系统失调，是他不愿意与外界接触的根本原因
E．陈先生对外部支持系统认识不足，导致长期的无力感，形成消极应对模式
67.小曼因失恋导致心情烦躁，情绪低落，面对家人的安慰愈发烦躁。小曼脑海中时常浮现前男友与她分手的场景，觉得人生没有意义，时常失眠，甚至想要自杀。小曼在朋友的陪伴下向社会工作者求助。根据危机介入的基本原则，社会工作者适宜的做法有（ ）。
A．辨识小曼面临的危机及其危险程度
B．辨识小曼的错误想法，帮助其改变
C．赞赏小曼寻求帮助的行动，强化信心
D．协助小曼觉察家人和朋友对她的关心
E．引导小曼探索经历失恋对生活的意义
68.小郭大学毕业后，一直未找到工作，整日在家打游戏，其母亲寻求社会工作者大林的帮助。经过3个月的服务，小郭的行为有所改善，服务目标基本达成，进入结案阶段。此时，大林适当的做法有（ ）。
A．征询小郭母亲意见，决定是否结案
B．提前告知小郭结束个案服务的时间
C．与小郭一起寻找打游戏之外的生活安排
D．与小郭电话商讨结案后跟进服务的计划
E．告诉小郭因时间原因而不得不终止个案服务
69.朱女士与冯先生育有一双儿女，儿子康康上小学，女儿妞妞上幼儿园。夫妻俩因工作繁忙，无法顾及家庭，只能与冯先生的父母一起居住，共同照顾孩子。朱女士与公婆在教养孩子方面的理念和方法差异较大，婆媳经常争吵，严重时甚至恶语相向。最近半年，康康的学习成绩明显下降，变得沉默寡言，冯先生寻求社会工作者老袁的帮助。在预估阶段，老袁需要对冯先生家庭问题进行分析，其内容应该包括（ ）。
A．冯先生家庭问题的干预建议
B．冯先生家庭成员的能力和拥有资源
C．冯先生家庭问题的主要表现
D．冯先生家庭服务策略中的理论依据
E．冯先生家庭问题的主要成因
70.社会工作者老杨计划为社区内的随迁老人开设小组，以帮助他们适应新的生活。在小组开始阶段，为了营造信任的小组氛围，老杨适宜的做法有（ ）。
A．组员发言后，老杨运用同理和真诚等技巧予以回应
B．创造更多表达机会，引导组员之间相互回馈和关怀
C．自我介绍环节邀请组员分享兴趣爱好，寻找相似性
D．允许组员将彼此的误解留到小组结束后再解释澄清
E．以社会工作者为中心引导讨论，组员可不发表观点
