学龄前阶段

婴幼儿阶段
（一）特征
1.生理:生长发育的第一高峰期
2.心理:无意识记忆为主，机械能力记忆发达
3.社会性:游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识出现阶段
（二）问题
1.哺乳问题
2.母爱剥夺
3.弃婴问题

学龄阶段
（一）特征：
1.生理发展:身体各个方面进一步发育
2.心理发展:语言发展高级阶段，注意力得到提高
3.社会性发展:环境适应性加强，形成道德意识
（二）问题
1.儿童意外伤害
2.校园欺凌
3.儿童性伤害

青少年阶段
（一）特征：
1.生理发展:生殖系统和第二性特征基本发育成熟
2心理发展:抽象思维和逻辑思维的发展，情绪丰富激烈，呈现两极化特征
3.社会性发展:自我意识、道德观和社会交往发展
（二）问题
1.网络成瘾⒉青少年犯罪3.青少年性行为

青年阶段
（一）特征：
1.生理发展:个体生理成熟、稳定
⒉心理发展:心理机能处于相对稳定的高水平阶段能力迅速发展
3.社会性发展:人生观、友谊和爱情、心理适应发展成熟
（二）问题
1.婚恋问题⒉性别歧视3.就业问题

中年阶段的主要特征
（一）特征：
1.生理发展:生理机能不断发生变化
2.心理发展:个体的认知错综复杂
3.社会性发展:公民责任和义务，体现身份的社会行为
（二）问题
1.早衰综合征
2.更年期综合征
3.婚外恋
4.家庭暴力

老年阶段
（一）特征：
1.生理发展:个体生理的各项机能发生较大的退化
2.心理发展(认知)︰成熟性、稳定性和衰退性
3.社会性发展
社会角色逐渐消退，这些角色使老人产生失落感，导致社会地位下降
（二）问题
1.失智和失能
2.精神健康问题
3.死亡问题
4.老年歧视和被虐待