地区发展模式的特点
1.较多关注社区共同性问题;
2.通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合;
3.过程目标的地位和重要性超过任务目标;
4.特别重视居民的参与(自决自助)
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下载正确答案: B
答案解析: 地区发展模式的特点:(1)较多关注社区共同性问题。(2)注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合。(3)在地区发展模式中,过程目标的地位和重要性超过任务目标。(4)地区发展模式特别重视居民的参与。故B选项正确。
AD选项为社会策划模式的特点。
C选项为社区照顾模式的特点。
正确答案: A
答案解析: 调动居民的积极性最能体现地区发展模式的特点。A体现了地区发展模式注重居民参与和培养社区自主能力的特点,通过居民的讨论和参与,增强他们对问题的认识和解决问题的能力。B更倾向于社会策划模式,即社会工作者直接解决问题,而不是通过居民参与和自主能力的培养。C也偏向社会策划模式,因为社会工作者直接代表居民行动,未体现居民参与和自主能力的培养。D更倾向于提供解决方案,而非通过居民参与和自主能力的培养来解决问题。
正确答案: A
答案解析: 地区发展模式的主要特点有:
1.较多关注社区共同性问题。
案例中社区居民普遍对社区事务漠不关心,缺乏解决问题的能力,说明社区存在共性问题,体现了较多关注社区共同性问题的特点。
2.注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合。
案例中社工通过在社区中广泛开展互助活动,使居民达成共识,体现了此特点。
3.在地区发展模式中,过程目标的地位和重要性超过任务目标。
案例中任务目标有解决治安混乱,过程目标则是提升居民解决问题的能力,社工主要通过开展互助活动等,来实现目标的,体现了此特点。
3.地区发展模式特别注重居民的参与。
案例中,引导居民讨论分析社区目前面临的问题,强调了居民的参与,体现了此特点。
故答案选ABCD。
正确答案: B
答案解析: 本题考查地区发展模式的主要特点。
地区发展模式的主要特点有:①较多关注社区共同性问题。②注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合。③过程目标的地位和重要性超过任务目标。④特别重视居民的参与。
社区照顾模式的特点有:①协助服务对象正常地融入社区。②强调社区责任。③非正规照顾是重要因素。④提倡建立相互关怀的社区。
A. 较多关注社区性问题:这是地区发展模式的特点之一,但社区照顾模式并不特别强调社区性问题,而是更多关注个人或家庭的需求,因此A选项不正确。
B. 重视发掘社区内部资源:这是两种模式的共同点。地区发展模式强调通过社区成员的参与和合作,挖掘和利用社区资源;社区照顾模式也注重充分利用社区内部的资源,尤其是非正式支持网络(如邻里、家庭等)来为服务对象提供支持。因此B选项正确。
C. 过程目标的重要性超过任务目标:这是地区发展模式的特点,但社区照顾模式更注重任务目标,即直接为服务对象提供具体的支持和帮助,因此C选项不正确。
D. 体现自上而下的改变:这是社会策划模式的特点,地区发展模式和社区照顾模式都倾向于自下而上的改变,因此D选项不正确。
由此可知,二者都强调要重视建立社区自主能力和社区责任,即二者的共同点是重视发掘社区内部资源。故选B选项。
(5)顾问。就服务对象的情况向有关服务机构提供意见。
地区发展模式的实施策略
主要集中于推动社区成员的参与和互助合作,改善沟通和合作的渠道,更好运用地区资源,解决现存的社区问题。
1.促进居民的个人发展
主要是针对社区居民之间的冷漠和疏离所采取的策略,通过参与增强能力感和责任感。
2.团结邻里
3.社区教育
解决居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强问题和培养居民骨干。
4.提供服务和发展资源
5.社区参与
主要处理社区面对的部分共同问题(环境、设施)。
地区发展模式中社会工作者的角色
1.使能者:协助表达不满、组织起来,建立良好沟通和人际关系,促进共同目标产生,增强问题解决能力
2.教育者:掌握解决问题的技巧、促进认同、激发参与互助精神
3.中介者:资源链接
4.协调者:协调关系,减少分歧,促进合作
社区照顾模式的特点
(1)协助服务对象融入社区。
(2)强调社区责任。
(3)非正规照顾是重要因素。如由家庭、亲朋好友、邻居提供的关照便是非正式照顾的表现。
(4)提倡建立相互关怀的社区。社区照顾的过程目标是要建立一个相互关怀的社区。
社区照顾模式的实施策略
(1)在社区照顾。核心是强调服务的非机构化,即将照顾者放回社区内进行照顾,在他们熟悉的社区环境中生活,协助他们融入社区生活。
(2)由社区照顾。核心是强调动员社区内的资源,发动在社区内的亲戚、朋友和邻里协助提供照顾;其重点是积极协助困难群体和有需要人士在社区中重新建立支持网络。(提供直接服务的网络、服务对象自身的互助网络、社区紧急支援网络)
(3)对社区照顾。对社区照顾更加注重正式照顾和非正式照顾相互融合的重要性。
社会工作者在社区照顾模式中的角色
(1)治疗者。为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗,也开展家庭治疗和小组治疗。
(2)辅导者和教育者。为照顾者提供辅导服务,为照顾者小组提供训练课程,教授有关的照顾技巧。
(3)经纪人。为服务对象寻找有关的服务。
(4)倡议者。为较为特殊的服务对象倡议和争取合适的服务。
(5)顾问。就服务对象的情况向有关服务机构提供意见。
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刘晓晨
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主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。
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何平
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北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。
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徐龙超
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暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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杨立伟
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