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推动城乡社区为民服务

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推动城乡社区为民服务考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:徐龙超
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第三章 基层治理和基层政权建设领域社会工作服务/(二)基层治理和基层政权建设领域社会工作服务的主要内容/推动城乡社区为民服务
所属版本:人大版

推动城乡社区为民服务介绍

推动城乡社区为民服务
1.面向特定人群的关怀服务
2.面向村(居)民家庭的支援服务
3.促进社区融合的服务
4.直接的便民利民与权益维护服务

专题更新时间:2026/11/04 14:49:59
社会工作者如何运用‘推动城乡社区为民服务’机制支持新就业群体融入社区生活?

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快递员、网约车司机等新就业群体流动性强、组织化程度低、社区归属感薄弱。本文探讨社会工作者如何以‘推动城乡社区为民服务’为路径,破解其‘身在社区、心在社区外’的融入困境。
2026-09-02 浏览:119
社会工作者如何通过‘推动城乡社区为民服务’回应留守妇女的现实困境?

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在乡村振兴与基层治理现代化背景下,留守妇女面临心理压力大、发展机会少、社会支持弱等多重挑战。本文聚焦社会工作者如何立足‘推动城乡社区为民服务’这一核心内容,开展精准、可持续的服务实践。
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当社区突发公共事件时,社会工作者如何依托‘推动城乡社区为民服务’开展应急支援?

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面对暴雨内涝、疫情封控等突发性公共事件,社区基础服务能力面临严峻考验。本文解析社会工作者如何以‘推动城乡社区为民服务’为行动框架,快速响应、精准介入、协同落地。
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在社区‘一老一小’服务供给中,社会工作者如何体现‘推动城乡社区为民服务’的精准性与系统性?

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2026-09-02 浏览:118

推动城乡社区为民服务考点试题

单选题 1.某城市社区居民李女士因失业导致家庭陷入困境,全家情绪低落且面临巨大的经济压力。社会工作者小张在此时介入,首先应提供的家庭支援服务是(  )
A . 提供亲子沟通辅导,调适家庭关系
B . 提供紧急经济援助和心理危机干预
C . 组织李女士参与社区读书会,融入社区
D . 协助李女士办理再就业培训服务

正确答案: B

答案解析: 面向居民家庭的支援服务包括危机干预,即对遭遇突发事件(如重病、失业、亲人离世)的家庭提供紧急经济援助和心理危机干预。题干描述的是“失业”导致的“困境”,属于典型的危机情境。选项B(紧急经济援助、心理危机干预)是危机干预内容。故本题正确答案选B。
ACD为后续可以做的事情,不符合题意。

单选题 2.某城市社区的居民业余生活单调,社区活动较少,邻里之间的联系不紧密。社会工作者小王作为社区活力的“催化剂”,最适宜采取的策略是:
A . 协助居民组建摄影俱乐部、太极拳队等兴趣小组,并组织端午节龙舟赛等社区文化活动
B . 重点为社区内的困难家庭提供长期的经济援助和心理支持
C . 为社区内的儿童提供课后辅导和兴趣培养
D . 联合社区志愿者开展环保宣传和垃圾分类活动

正确答案: A

答案解析: 本题考查对促进社区融合的服务的理解。促进社区融合的服务包括协助居民发展兴趣小组(如摄影俱乐部、太极拳队),组织社区文化活动(如端午节龙舟赛),以满足居民精神文化需求,增强居民社区凝聚力。题干中的问题是“业余生活单调”、“社区活动较少”、“邻里联系不紧密”,选项A是针对此问题的精准服务。故本题正确答案选A。

多选题 3.社会工作者小刘在某农村社区开展服务,计划重点服务“三留守”特殊群体。下列行动中,属于此范畴的有()。
A . 组织农业技能培训,增强村民的市场意识
B . 联合村委会为留守老人提供情感陪伴和助餐服务
C . 为留守儿童开展安全教育和亲情沟通活动
D . 协助村民办理医疗报销事务,提供材料指导
E . 为留守妇女提供心理疏导和技能培训

正确答案: B

答案解析: 服务农村特殊群体包括:针对留守老人(B正确),针对留守儿童(C正确),针对留守妇女(E正确)。选项A(农业技能培训)属于参与乡村振兴;选项D(医疗报销)属于优化农村公共服务供给。故本题正确答案选BCE。

单选题 4.社会工作者协同公安部门、街道综合治理办公室,联合开展反电信诈骗宣传教育、家庭消防与地震避险应急演练;同时依托社区微信公众号、楼栋群等线上平台,定期推送安全知识图解、预警信息与自救指南,推动安全教育融入日常、覆盖全员。上述工作主要体现社会工作在社区风险防控中的哪一项服务职能?
A . 推进城乡社区平安建设
B . 动员群防群治力量
C . 搭建应急救助资金平台
D . 化解邻里矛盾纠纷

正确答案: A

答案解析: A选项正确:推进城乡社区平安建设。社会工作者通过组织安全教育、邻里守望、消防与防灾演练等活动,提升村(居)民的安全防范意识和自我保护能力。协助公安、消防、街道综合治理部门共同开展防诈骗、防盗、防灾等专题教育,将安全知识融入社区文化活动中。同时,社会工作者可利用社区网络平台和数字化工具,推动安全信息的传播与共享,使平安建设宣传动员走向常态化。
B选项错误:虽然“动员群防群治力量”也是群防群治的重要内容,但其核心在于组织、培育、指导居民自组织力量参与防控实践,如组建“平安巡逻队”“楼栋安全员”“应急志愿小分队”等,并强调“多方联动的防控机制”和“自治意识与责任感”。题干中未出现居民自主参与组织、赋权培育或力量转化过程,仅体现社工“协同行政力量开展宣教”,故不属于B项。
C选项错误:教材全文未出现“搭建应急救助资金平台”这一服务内容,属干扰项。基层风险防控聚焦“预防—响应—恢复”能力,资金平台属于灾害救助或临时救助领域(参见第五章“社会救助领域社会工作服务”),与本题语境无关。
D选项错误:“化解邻里矛盾纠纷”属于基层矛盾调解服务,其目标是解决已发生的利益冲突、关系紧张等问题,而本题强调的是事前预防性安全能力建设,性质与阶段均不匹配。
[|||][|||][|||][|||][|||]

单选题 5.某城市社区的居民缺乏互动交流,社区活动参与度低,邻里关系较为疏远。社会工作者小李作为社区活力的“催化剂”,最适宜采取的策略是( )
A . 协助居民组建合唱团、书法班等兴趣小组,并组织春节联欢晚会等社区文化活动
B . 重点为社区内的老年人提供长期的健康陪伴和互助小组支持
C . 为社区内的失业人员提供就业培训和职业指导
D . 联合社区卫生服务中心开展定期的健康讲座和义诊

正确答案: A

答案解析: 促进社区融合的服务包括协助居民发展兴趣小组(如合唱团、书法班),组织社区文化活动(如春节联欢晚会),以满足居民精神文化需求,增强居民社区凝聚力。题干中的问题是“缺乏互动交流”、“参与度低”、“邻里关系疏远”,选项A是针对此问题的精准服务。故本题正确答案选A。
BCD不符合题意。

大咖讲解:推动城乡社区为民服务

刘晓晨
社会工作者
养老服务师
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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呼和
社会工作者
主持校级重点课程 1 门,指导学生获全国社工类赛事奖项 8 项,三届蝉联校级教学成果二等奖。主持教育部产学研、自治区社科等课题 12 项,发表论文 6 篇,参编著作 2 部。先后斩获自治区高校青年教师教学技能赛三等奖、校级文科青年教师教学技能一等奖、混合式教学竞赛一等奖;获评校优秀教育工作者等荣誉。
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