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光荣院社会工作的主要方法

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光荣院社会工作的主要方法考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 理解
所属章节:第八章 优抚安置社会工作/第三节 优抚安置社会工作的主要方法/光荣院社会工作的主要方法

光荣院社会工作的主要方法介绍

光荣院社会工作社会工作的主要方法
1、介入重点
帮助孤老优抚对象个体做好生命回顾,协助群体做好哀伤辅导;社会工作者在角色为“陪伴者”。
2、介入策略
(1)人生回顾
具体介入步骤:建立良好的信任关系、回顾人生经历、制作人生回顾手册
技巧:积极倾听
(2)哀伤辅导

专题更新时间:2023/12/29 15:27:56

光荣院社会工作的主要方法考点试题

多选题 1.光荣院的社会工作者老王拟开办“莫道桑榆晚,为霞尚满天”怀旧小组,采用“逆序回顾”干预方式,帮助老年人回顾人生经历,进行人生整合。老王的下列做法中,正确的有()。
A . 引导组员学会珍惜当下的生活,享受美好时光
B . 帮助组员学习强健身体的锻炼方法和放松技巧
C . 引导组员接纳自己过往工作中好与不好的经历
D . 协助组员减轻因光荣院老人去世造成的潜在影响
E . 带领组员回顾过往军旅生涯,确认过往生活价值
去答题练习
多选题 2.A市光荣院根据住院优抚对象的健康现状和护理需求,将住养区划分为颐养区和生活照料区。过去颐养区和生活照料区都在一个大院内,后来由于城市发展和道路改造,一条重要的交通线从大院内穿过,于是颐养区和生活照料区分成了隔着马路遥遥相望的两个住养区,两个住养区内的老军人互不往来。根据此情况,小黄作为光荣院中的社会工作者,下列社会工作方法哪些是适宜的()?
A . 开展人际支持小组,加强两个住养区老军人的相互了解
B . 为两个住养区中的服务对象提高伙食补助
C . 去周边的小学联络,请学校邀请老军人给小学生讲课,进行爱国主义教育
D . 成立光荣院手工制作工作室,定期安排手工制作课
E . 给市民政局写信,要求将该光荣院搬迁到市郊
去答题练习
多选题 3.88岁的老林近来情绪困扰问题日益严重,经常对社工小黄说:“我已经在光荣院待了好多年,好多年了,我最近总是梦到我送走的战友们。昨日我送他,今日我念他,明日谁送我,谁又会想起我呢?”针对老林的问题,社工运用人生回顾策略方法帮助他,其中正确的做法是()。
A . 耐心倾听老林现在的感受、困惑,鼓励他充分表达自己的情绪
B . 小黄将与老林的谈话记录整理成册,帮助老林梳理军旅生活
C . 鼓励老林分享逝世战友的故事
D . 联系医疗服务队伍,为老林定期做身体检查,及时检测他的身体状况
E . 肯定林老在军旅生活中的积极经历,帮助他重新构建生命价值
去答题练习
单选题 4.老红军赵老因中风导致行动不便已卧床多年,视力、听力的退化让他失去安全感,与住在他房间隔壁的老王常常相互慰藉,而近期老王又因病离开了人世,赵老感到非常难以承受。此时,社会工作者的介入策略应该是()。
A . 人生回顾
B . 哀伤辅导
C . 体能康复
D . 危机介入
去答题练习
单选题 5.光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。一般来说,他们会在光荣院里度过人生的最后历程,每每“送走”身边的同伴,这群老人久久难以平复那份不舍与忧伤。针对此种现象,社会工作者适宜开展的活动是(  )
A . 哀伤辅导
B . 认知和情绪问题处理
C . 个案辅导
D . 输入希望
去答题练习

大咖讲解:光荣院社会工作的主要方法

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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孙江涛
社会工作者
硕士,高校老师,并担任多家社会工作服务机构理事与督导。
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1、介入重点:危机干预
危机干预三因素:压力性的或危险性的事件;个体对事件的认识;个体的应对机制和克服危机的能力。
2、介入策略
(1)开展评估;
(2)建立关系;
(3)聚焦问题:包括问题扫描、问题细节、优先问题等;
(4)稳定情绪;
(5)制订方案;
实施计划:包括输入希望、提供支持、恢复自尊、培养自主能力;
(6)后续跟进。

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1、介入重点
社会再适应。可以参照“社会再适应量表(SRRS)”对复员退伍军人进行压力评估
2、介入策略
(1)开展个案辅导
具体过程:协助服务对象做好压力预防;协助服务对象做好减压工作;协助服务对象构建社会支持网络。
介入方法:尊重、关注和接纳方式进行沟通,适时安慰、鼓励,表达信心、肯定和赞许。
(2)开展小组辅导
小组前期:心态调适
小组中期:环境探知
小组末期:职业准备

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1、介入重点:认知和清晰问题的处理
(1)干预技巧
认知重构;放松练习;社交技能训练;问题解决技巧;系统脱敏;模仿和角色扮演。
(2)语言运用的技巧
合作的语言;所有权的语言;可能性的语言;解决方法的语言;说明与澄清的语言。
2、介入策略
(1)微观层面,推进军休老人与社会老人融合。
(2)中观层面,推进军休社区与驻地社区融合。
(3)宏观层面,推进军队保障与地方保障融合。

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介入重点:危机干预

介入重点:危机干预。
①危机三因素:压力性的或危险性的事件;个体对事件的认识;个体的应对机制和克服危机的能力。
②危机干预模式:短期干预,强调在有限的时间内(一般在1-6周之间)为服务对象提供支持,处理问题。

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介入策略

介入策略
七阶段:开展评估;建立关系;聚焦问题(问题扫描、问题细节、优先问题);稳定情绪;制定方案;实施计划(输入希望、提供支持、恢复自尊、培养自主能力);跟进服务。

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介入重点

介入重点
帮助孤老优抚对象个体做好生命回顾,协助群体做好哀伤辅导;社会工作者在角色为“陪伴者”。
(2)哀伤辅导

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介入 策略

介入策略
(1)人生回顾
具体介入步骤:建立良好的信任关系、回顾人生经历、制作人生回顾手册
技巧:积极倾听
(2)哀伤辅导

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介入 重点

介入重点
社会再适应。可以参照“社会再适应量表(SRRS)”对复员退伍军人进行压力评估

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介 入策略

介入策略
(1)开展个案辅导
具体过程:协助服务对象做好压力预防;协助服务对象做好减压工作;协助服务对象构建社会支持网络。
介入方法:尊重、关注和接纳方式进行沟通,适时安慰、鼓励,表达信心、肯定和赞许。
(2)开展小组辅导
小组前期:心态调适
小组中期:环境探知
小组末期:职业准备

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介入重点:认知和情绪问题的处理

介入重点:认知和清晰问题的处理
(1)干预技巧
认知重构;放松练习;社交技能训练;问题解决技巧;系统脱敏;模仿和角色扮演。
(2)语言运用的技巧
合作的语言;所有权的语言;可能性的语言;解决方法的语言;说明与澄清的语言。

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介入策 略

介入策略
①微观层面,增进军休老人和社会老人的关系:主要包括加强自我反思,提高自己的认同;整合资源系统,建立支持网络;发展人际关系。
②中观层面,促进军休社区与驻地社区的融合:主要包括发挥自身优势,提升社会认同;构建资源连接服务体系,提高服务水平。
③宏观层面,军队保障与地方保障的融合:主要包括推进军地管理体制“一体化”,责任明晰;推进军地政策体系“一体化”增加政策体系,推动政策法规建设;推进军地社会保障“一体化”,增加社会保障,提高服务水平。