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家庭社会工作的实施步骤

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家庭社会工作的实施步骤考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第十章 家庭社会工作/第三节 家庭社会工作的主要方法/家庭社会工作的实施步骤
所属版本:2025

家庭社会工作的实施步骤介绍

家庭社会工作的实施步骤
1、接触阶段:社会工作者与受助家庭成员初次见面,评估受助家庭成员需求,并与受助极爱他那个成员建立初步信任合作关系的阶段。
2、开始阶段:与受助家庭成员建立稳定合作关系、全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求。
3、介入阶段:明确专业角色,运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决面临的问题。
4、结束阶段:与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的发展。

专题更新时间:2025/08/26 16:53:45

家庭社会工作的实施步骤考点试题

单选题 1.在家庭社会工作的(  ),社会工作者需要阅读受助家庭的有关资料,以了解受助家庭的基本情况。
A . 介入阶段
B . 开始阶段
C . 接触阶段
D . 结束阶段

正确答案: C

答案解析: C选项正确,接触阶段是社会工作者与受助家庭成员初次见面,评估受助家庭成员需要,并且与受助家庭成员建立初步的信任合作关系的阶段。其主要任务包括:①与受助家庭约定初次会谈时间和安排;②为初次会谈做准备;③安排第一次会谈等。
初次会谈之前,社会工作者需要做一些准备工作,例如阅读受助家庭的有关资料,或者查阅与受助家庭类似的其他家庭的一些研究文献,以了解受助家庭的基本情况、可能面临的困难以及需要注意的事项等。
故选C选项。
B选项错误,开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段,除了与受助家庭建立稳定、信任的合作关系,还需要与受助家庭成员一起制定服务介入的目标和基本安排。
A选项错误,介入阶段,这一阶段社会工作者的主要任务是明确自己的专业角色,并且运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决面临的问题。与个案介入不同的是,社会工作者即使针对某个家庭成员开展服务,也需要把这样的服务放在整个家庭成员关系中来考察。
D选项错误,结束阶段是家庭社会工作服务活动的最后阶段,是社会工作者与受助家庭成员协商服务活动结束的相关事项,退出服务活动的阶段。在这一阶段,社会工作者需要完成的主要任务是:与受助家庭成员协商服务结束事项,总结和巩固整个服务活动的成果。

单选题 2.小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷奶奶。班主任老师发现小峰最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一时间第一次与小峰见面时,针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达是( )。
A . “张老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”
B . “张老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。”
C . “张老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?“
D . “张老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。”

正确答案: B

答案解析: 在家庭社会工作初次会谈中,社会工作者首先要与受助家庭成员建立基本的信任关系。ACD三项的表述会引起受助者小峰的警惕与排斥,不利于社会工作者小朱开展工作。

多选题 3.32岁的外来女工小娟几年前离异,带着8岁的女儿一起生活。因女儿学习适应困难,小娟非常着急,向社会工作者求助。在帮助这个家庭之前,社会工作者应做评估,其内容包括()
A . 小娟母女面临的问题
B . 小娟与女儿的互动方式
C . 小娟可用的社会资源
D . 小娟家庭的生命周期
E . 小娟失败的婚姻经历

正确答案: A

答案解析: A选项正确,属于核心评估内容,需明确女儿学习适应困难的具体表现(如注意力不集中、成绩落后等)、小娟的焦虑情绪及家庭应对方式,是介入的首要依据。
B选项正确,属于家庭动力评估,母女互动模式(如小娟的教育方式、女儿的回应态度)会影响学习问题的解决,评估互动质量可发现潜在沟通障碍。
C选项正确,属于支持系统评估,包括亲友帮助、社区资源(如学校辅导、外来人口服务站)、经济援助等,资源可增强家庭应对能力。
D选项正确,属于发展阶段评估,离异单亲家庭处于 “单亲家庭阶段”,需评估该阶段的典型挑战(如亲子关系调整、经济压力),为介入策略提供方向。
E选项错误,婚姻经历对当前问题(女儿学习适应)的直接影响较小,除非其离异创伤直接导致亲子互动问题。社会工作评估应聚焦当前需求,而非过度追溯历史事件,故 E 不恰当。
故答案为ABCD。

单选题 4.社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。体现了家庭社会工作者在介入阶段承担的是( )角色。
A . 支持者
B . 咨询者
C . 资源的调动者
D . 使能者

正确答案: D

答案解析: D选项正确,使能者是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。概念题,选D。
B选项错误,咨询者是家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色之一。咨询者的角色要求社会工作者为受助家庭成员提供必要的咨询,帮助受助家庭成员深入了解面临的困难,以便其作出准确的判断。
A选项错误,支持者是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时,认识和调动受助家庭成员的能力,并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系,推动受助家庭成员发生积极的改变。
C选项错误,资源的调动者是社会工作者在家庭服务中经常运用的角色,它要求社会工作者为受助家庭成员建立和扩展他们的社会支持网络。

多选题 5.妻子总是抱怨小王升职太慢,小王则觉得妻子整天忙于工作顾不上家。夫妻两人冲突不断,遂向社会工作者老陈求助,在为小王夫妇提供家庭社会工作服务开始阶段,老陈应做的有()
A . 创造良好的家庭会谈氛围
B . 努力与小王夫妇建立合作关系
C . 重点倾听理解小王妻子的抱怨
D . 初步评估小王夫妇的关系问题
E . 与小王夫妇商定服务目标

正确答案: A

答案解析: 开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段,除了与受助家庭建立稳定、信任的合作关系,还需要与受助家庭成员一起制定服务介入的目标和基本安排。在开始阶段,社会工作者的主要任务包括:与受助家庭成员建立稳定的合作关系,全面评估受助家庭成员的问题,明确服务介入的目标和服务的基本要求
A选项正确,开始阶段需通过营造安全、非评判的氛围,让家庭成员放松并愿意沟通,这是建立专业关系的基础。
D选项正确,开始阶段需通过会谈收集信息,初步评估家庭问题的性质、严重程度及需求,为后续服务提供依据。
E选项正确,由受助家庭成员自己协商服务的安排、进程以及服务介入的目标和基本要求,并且协助受助家庭成员签订服务合同。
B选项有争议,社会工作者需与服务对象建立稳定的合作关系,明确双方的角色和期望,确保家庭成员愿意参与服务过程。
C选项错误,家庭社会工作强调中立原则,需平等倾听夫妻双方的诉求,避免偏向任何一方,否则可能加剧矛盾。
故选ADE。
B选项有争议,更严谨的描述应是【稳定】的合作关系。

大咖讲解:家庭社会工作的实施步骤

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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家庭社会工作的基本原则

家庭社会工作的基本原则
1、家庭处境化原则
社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时,把家庭成员放在家庭的日常生活中。
2、家庭成员增能原则
假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力,增强家庭成员克服困难的能力,提高自信心和独立性。
3、家庭个别化原则
直接从受助家庭的日常生活处境出发,准确评估受助家庭成员的要求。
4、家庭成员需求满足原则
既关注受助家庭成员目前需要,也关注受助家庭成员的长远要求。

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家庭社会工作的常用方法

家庭社会工作常用方法
1、家庭评估的常用方法
(1)家庭结构图是图形方式表示家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等。
(2)家庭结构图绘制遵循3项原则:一是长辈上,晚辈下;二是同辈关系中,年长左,年幼右;三是夫妻关系中,男左,女右。
2、家庭干预的常用技巧
(1)观察技巧:运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间方式。
(2)聚焦技巧:收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上。
(3)例子使用技巧:向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法。
(4)再标签技巧:从更为积极的角度界定问题,改变受助家庭成员以往的消极态度和认识。
3、家庭社会工作的常用形式
专题讲座、主题沙龙、社区活动

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接触阶段

接触阶段:社会工作者与受助家庭成员初次见面,评估受助家庭成员需求,并与受助极爱他那个成员建立初步信任合作关系的阶段。

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开始阶段

开始阶段:与受助家庭成员建立稳定合作关系、全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求。

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介入阶段

介入阶段:明确专业角色,运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决面临的问题。

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结束阶段

结束阶段:与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的发展。

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家庭评估的常用方法

家庭评估的常用方法
(1)家庭结构图是图形方式表示家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等。
(2)家庭结构图绘制遵循3项原则:一是长辈上,晚辈下;二是同辈关系中,年长左,年幼右;三是夫妻关系中,男左,女右。

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家庭干预的常用技巧

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(1)观察技巧:运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间方式。
(2)聚焦技巧:收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上。
(3)例子使用技巧:向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法。
(4)再标签技巧:从更为积极的角度界定问题,改变受助家庭成员以往的消极态度和认识。

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家庭社会工作的常用形式

家庭社会工作的常用形式:
(1)专题讲座;
(2)主题沙龙;
(3)社区活动。

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