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家庭评估的常用方法

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家庭评估的常用方法考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:孙江涛
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第十章 家庭社会工作/第三节 家庭社会工作的主要方法/家庭社会工作的常用方法
所属版本:2025

家庭评估的常用方法介绍

家庭评估的常用方法
(1)家庭结构图是图形方式表示家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等。
(2)家庭结构图绘制遵循3项原则:一是长辈上,晚辈下;二是同辈关系中,年长左,年幼右;三是夫妻关系中,男左,女右。

专题更新时间:2025/08/26 16:53:46

家庭评估的常用方法考点试题

单选题 1.家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具,它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系,以及()
A . 家庭内部的压力
B . 家庭内部的资源
C . 家庭的重大事件
D . 家庭与环境的界限

正确答案: C

答案解析: 本题考查家庭评估的常用方法。家庭结构图的概念就是用图形方式来表示家庭的结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等,在家庭评估中,社会工作者常用其作为评估的工具。

单选题 2.儿子意外去世之后,老张夫妇与儿媳,孙子住在一起,为更好地服务老张一家,社会工作者小王为他们绘制了家庭结构图,小王绘制的下列位置关系中,正确的是()
A . 儿媳画在老张妻子的右边
B . 老张画在妻子的右边
C . 孙子画在老张的右边
D . 孙子画在儿子儿媳的下边

正确答案: D

答案解析: 家庭结构图的绘制遵循3项基本原则:一是长辈在上,晚辈在下(AC选项错误);二是同辈关系中,年长的在左,年幼的在右;三是夫妻关系中,男的在左,女的在右(B选项错误)
用排除法可知,D选项正确。

单选题 3.张霞,27岁,有一个交往了5年的男朋友,现在居住在一起。张霞是单亲家庭,母亲比较保守,得知张霞与男友同居的消息,非常生气,经常骂张霞,还劝张霞与男友分手。迫于无奈的张霞找到社会工作者,社会工作者决定用家庭结构图来展现张霞、张霞母亲及张霞男友的情况,正确的图形是()。
A .
B .
 
C .

D .  

正确答案: A

答案解析: 本题考查的是家庭社会工作的常用方法之家庭评估的方法。家庭结构图是社会工作者常用的家庭评估工具。家庭结构图的绘制遵循三项基本的原则:一是长辈在上,晚辈在下;二是同辈关系中,年长的在左,年幼的在右;三是夫妻关系中,男的在左,女的在右。
在家庭结构图中,□表示男性,○表示女性,— —表示婚姻关系,一//—表示离婚关系,— /—表示分居关系,--------表示同居关系。
依据题干描述是张霞与男友同居,故用虚线表示二者的关系,可以排除BCD选项。
故答案为A选项。

单选题 4.图10—1所示的家庭结构图所代表的意思是(  )。
A . 一个32岁的离婚女性带着一个8岁的女儿
B . 一个32岁的离婚女性带着一个8岁的儿子
C . 一个32岁的离婚男性带着一个8岁的儿子
D . 一个32岁的离婚男性带着一个8岁的女儿

正确答案: A

答案解析: 在家庭结构图中:□表示男性,○表示女性,——表示婚姻关系,一//一表示离婚关系,一/一表示分居关系,------表示同居关系。
家庭结构图的绘制应遵循三项基本的原则是:①长辈在上,晚辈在下;②同辈关系中,年长的在左,年幼的在右;③夫妻关系中,男的在左,女的在右
题目中的家庭结构图表明的是一个32岁的离婚女性带着一个8岁的女儿,故选A选项。
BCD为干扰选项。

单选题 5.社会工作者小王在入户探访时了解到,李婆婆72岁,丈夫去世多年,与女儿女婿住在一起,日常起居由女儿和女婿照顾。根据上述资料,小王绘制的家庭结构图中,正确的是()
A .
B .
C .
D .



正确答案: C

答案解析: 本题考查家庭评估的常用方法。家庭结构图中:“口”表示男性,“0”表示女性,“因”表示已故男性,“——”表示婚姻关系。家庭结构图的绘制遵循三项基本的原则:①长辈在上,晚辈在下。②同辈关系中,年长的在左,年幼的在右。③夫妻关系中,男的在左,女的在右。C项为李婆婆的家庭结构图。

大咖讲解:家庭评估的常用方法

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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家庭社会工作的基本原则

家庭社会工作的基本原则
1、家庭处境化原则
社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时,把家庭成员放在家庭的日常生活中。
2、家庭成员增能原则
假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力,增强家庭成员克服困难的能力,提高自信心和独立性。
3、家庭个别化原则
直接从受助家庭的日常生活处境出发,准确评估受助家庭成员的要求。
4、家庭成员需求满足原则
既关注受助家庭成员目前需要,也关注受助家庭成员的长远要求。

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家庭社会工作的实施步骤

家庭社会工作的实施步骤
1、接触阶段:社会工作者与受助家庭成员初次见面,评估受助家庭成员需求,并与受助极爱他那个成员建立初步信任合作关系的阶段。
2、开始阶段:与受助家庭成员建立稳定合作关系、全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求。
3、介入阶段:明确专业角色,运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决面临的问题。
4、结束阶段:与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的发展。

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家庭社会工作的常用方法

家庭社会工作常用方法
1、家庭评估的常用方法
(1)家庭结构图是图形方式表示家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等。
(2)家庭结构图绘制遵循3项原则:一是长辈上,晚辈下;二是同辈关系中,年长左,年幼右;三是夫妻关系中,男左,女右。
2、家庭干预的常用技巧
(1)观察技巧:运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间方式。
(2)聚焦技巧:收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上。
(3)例子使用技巧:向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法。
(4)再标签技巧:从更为积极的角度界定问题,改变受助家庭成员以往的消极态度和认识。
3、家庭社会工作的常用形式
专题讲座、主题沙龙、社区活动

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接触阶段

接触阶段:社会工作者与受助家庭成员初次见面,评估受助家庭成员需求,并与受助极爱他那个成员建立初步信任合作关系的阶段。

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开始阶段

开始阶段:与受助家庭成员建立稳定合作关系、全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求。

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介入阶段

介入阶段:明确专业角色,运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决面临的问题。

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结束阶段

结束阶段:与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的发展。

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家庭干预的常用技巧

家庭干预的常用技巧
(1)观察技巧:运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间方式。
(2)聚焦技巧:收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上。
(3)例子使用技巧:向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法。
(4)再标签技巧:从更为积极的角度界定问题,改变受助家庭成员以往的消极态度和认识。

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家庭社会工作的常用形式

家庭社会工作的常用形式:
(1)专题讲座;
(2)主题沙龙;
(3)社区活动。

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