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教师资格即将考试 掌握这些答题套路考分提升40%

来源:233网校 2020年3月23日

3月17日,41支国家援鄂医疗队3675人从湖北返程。援鄂医疗队回归,中国人用举世瞩目的效率和速度走出了疫情的至暗时刻。目前我国疫情已经得到有效控制,疫情后的春天要来了!也意味着教师资格证考试就要来了!虽然考期未定,但考试就在不远方,我们现在要做的就是把每天都当做是考试的倒计时,抓紧时间好好备考。

那么教师资格考试如何高效备考?高效备考,需要抓住考试重点,一些可以用套路答题的方式,记住答题套路即可。下面学霸君教你几个可套用的答题思路。

教师资格综合素质材料分析题答题套路

答题思路一般分三段作答:

(一)先评价,该老师的行为不符合\符合……的要求(没有践行\践行了……),不值得\值得大家学习。

如:教师职业道德要求我们教师要做到“三爱两人一终身”,该教师的做法是正确(错误)的,他践行(违背)了XXX的教师职业道德的要求。

(二)再分析(理论要点+展开+材料分析)

注意:分条罗列,重要的写在前面,不太重要的写在后面,材料分析既可以用自己的话对材料概括,也可以用材料中相关的句子。一般为3-4条,所列的点需要在材料中有体现。

(三)总结理论和材料分析(标志性词语:综上所述/总之/因此/+作为一名老师,我们应该……)

如:综上所属,该老师的行为值得我们学习(需要我们避免)。

像这样的答题套路,在233网校的考前救命大法中,王奕珃老师都有讲到。听听考前救命大法 都讲了些什么>>

教师资格简答题答题套路

简答题出现在教师资格科目二中,小学、中学、幼儿都会考,简答题考点范围广,全书都是重点,随处都可能出简答题,要完全背下所有的简答题考点太难了,除非有过目不忘的本领,因此,很多小伙伴都惧怕简答题,不用怕,简答题也很好搞定!

面对简答题的考点,需要摒弃机械式记忆方法,利用情境联想法即可把简答题搞定!

情境联想法即根据所要学习的内容,在头脑里联想一个与之契合或与之相关的实际生活中的情境,以此情境为线索来记忆学习材料。

举个例子,假如我们在考试的时候碰到的简答题是“简述班集体的基本特征”

这时候,情境联想法便可以派上用场了。

班集体可以让我们联想到上学时,学校会开展运动会,会有班级与班级间的竞争。作为一个班集体,我们的共同目标是赢得名次为班级争荣誉。由此记住班集体的特征之一是有明确的共同目标。

其次,班级参与校运会要老师或班干部发起报名,组织同学参与,要有拉拉队员。由此记住班集体的特征之二有健全的组织结构。

再次,校运会有一定的规则,报名参与校运会的选手也有一定的标准,由此记住班集体特征之三有共同的生活和活动准则。

最后,校运会讲究友谊第一、比赛第二,也能由此加深班级体感,让班级更加团结。由此记住班集体特征之四班级成员之间平等、心理相容的气氛。

联想完后,在头脑中用简练的语言把它们概括出来——目标结构准则气氛。是不是很简单?当然,情境联想法也可用到别的考点的记忆,需要自己去思考去总结。

这种记忆方法在牛晶晶老师的精讲班课程中也有讲到。试听牛晶晶老师课程>>

教师资格证教学设计答题套路

说起教学设计,很多考生都会觉得好难啊,其实,教学设计就是送分题,记住教学设计模板就能搞定,且这个模板可用到教师资格面试。下面的教学设计模板框架要记住哦!

一、课题名称

二、教学目标:

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:

(1)知识与技能目标:通过____,学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____

(2)过程与方法目标:通过自主/探究/合作学习____,学生能够提高/领会/分析____

(3)情感、态度与价值观:通过____,学生认识/意识/培养____

三、教学的重点和难点:

1、本课的教学重点: ____

2、本课的教学难点: ____

三、教学方法:

主要采取的教学方法:引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程(核心):

(一)导入新课

本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等

(具体怎么导入,需要简单阐述)

这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。

(二)讲授新课

在讲授新课时,为了突出本节课的第一维知识与技能目标,首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解,具体过程如下:

(讲授第一维目标)

通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,也就是第二维过程与方法目标,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习,能够用自己的话语总结____方法。然后,结合实例,对____方法进行详细讲解,具体过程如下:

(讲授第二维目标)

通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习

根据各科目自行设计

(四)小结

(五)作业布置

布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学,符合新课改要求。

五、板书设计

板书设计采用图文并茂的形式,清晰展示全文整体结构,突出重点,彰显文章主题。

当然,在教师资格证笔试中,不会完整的考你教学设计要怎么写,而是会抽取其中某一个或者几个环节来考查,比如常考的是让你设计导入,问你的教学目标是什么,在可是你要怎么新讲授课,怎么设计板书等,记住上面的教学设计模板后,灵活应用即可。

面对教师资格考点的多和杂,从教师的职业理念到教育法律法规,从教师的文化素养到教师的基本能力,从心理学到教育学,从教学知识到班级管理……很多考生在备考时,都有畏难情绪,都会产生放弃心理,这么多知识记不住怎么办?用上上面学霸君教你的小套路,备考起来会轻松很多,快用这些方法去试试吧!

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