2012年教师资格《小学教育心理学》押题密卷(15)

26、依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
27、学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于__________、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

28、学习策略的使用依赖于__________和__________的充分发挥。

29、下位学习包括两种形式：__________和__________。

30、我国的教育心理学最初从西方引进的，自__________年代后期起，教育心理学经过十年动乱重新复苏繁荣，自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。

31、学习的熟练程度达到__________％时，记忆效果最好。

32、场独立和场依存这两个概念最初来源于__________对知觉的研究。

33、网络关系图，目前，人们将它称为__________，在学习、__________和__________中加以广泛利用。

34、区分度是指测验项目对所测量属性或品质的__________或__________。

35、专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。