2012年教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷(13)

一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。
A．相同要素说
B．概括化理论
C．关系转换说
D．学习定势说
2、同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为（　　）。
A．迁移
B．正迁移
C．水平迁移
D．具体迁移
3、品德形成的标志是（　　）。
A．道德信念
B．道德评价能力的形成
C．价值内化
D．道德行为习惯的养成
4、举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（　　）．
A．同化迁移
B．顺应迁移
C．重组迁移
D．逆向迁移
5、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（　　）。
A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著
B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容
C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
6、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（　　）。
A．模像直观
B．实物直观
C．言语直观
D．想象直观
7、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（　　）。
A．智慧技能
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能
8、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（　　）
A．生理的需要
B．安全的需要
C．归属与爱的需要
D．自我实现的需要
9、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（　　）。
A．牢记住题目内容
B．很好地完成对心理问题的表征
C．有效地监控解题过程
D．熟练地使用计算技能
10、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　　）。
A．变化
B．改变
C．变式
D．突出