2014年陕西教师资格《中学教育学》全真模拟题

三、判断题(每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”。错误的请打“×”)
31、教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（　　）
32、讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，与新课程的要求不符，应逐渐淘汰。（　　）
33、学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。（　　）
34、童年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（　）
35、不同的社会发展阶段教育目的是相同的。（　）
36、教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（　）
37、学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（　　）
38、校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（　　）
39、课程标准是单科课程的总体设计。（　　）
40、在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。（　　）

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