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2015湖南教师资格《中学教育心理学》考前押题密卷及答案(2)

来源:233网校 2015年3月4日

一、单项选择题(本大题共l5个小题,每小题2分,共30分。在每小 题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请将其代码 填入相应的括号内)。

6.小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于 ( )
A.独立的发现学习
B.有指导的发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
7.下列选项属于学习的是 ( )
A.每天跑步
B.视力下降
C.不怕见生人了
D.药物引起瞌睡
8.( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A.奥苏伯尔
B.桑代克
C.贾德
D.苛勒
9.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式,属于 ( )
A.并列结合学习
B.类属学习
C.下位学习
D.上位学习
10.对于操作技能和心智技能的区别,描述不正确的是 ( )
A.操作技能的对象是具体的物质实体,心智技能的对象是观念性的
B.操作技能的执行过程是外显的,心智技能的执行是内潜性的
C.操作技能的动作可以合并,心智技能的动作不能合并
D.操作技能对动作不能合并,必须切实执行,心智技能的动作可以合并
11.计划安排每天自习时间表,属于学习策略的是 ( )
A.组织策略
B.认知策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略
12.在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”,以下不属于这种方法的是 ( )
A.百家争鸣
B.自由辩论
C.抢答
D.“胡说八道”
13.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( )
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
14.教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩,并要求其抄写一段课文,如抄写得好才可以解除禁令,这是运用了 ( )
A.正强化
B.负强化
C.间歇强化
D.连续强化
15.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为 ( )
A.难度
B.效度
C.信度
D.区分度

湖南押密卷:4套湖南《中学教育心理学》考点训练题 6套模拟试卷

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