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2011年江西省教师资格证考试中学心理学冲刺模拟试题及答案5

来源:233网校 2011年11月1日

三、是非判断题(本大题共15小题.每小题1分,共15分)
1.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。( )
2.教育心理学是一门理论性的基础学科。( )
3.在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。( )
4.教育心理学中的教学环境是指社会环境。( )
5.皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。( )
6.由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。( )
7.人类的学习与学生的学习是一样的。( )
8.父母受教育程度越高,对子女的要求越严格,则越有利于孩子创造性的培养。( )
9.陈述性知识是关于“怎么做”的知识。( )
10.在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。( )
11.理解知识是学习的第一步。( )
12.干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。( )
13.学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过训练获得提高。( )
14.多种感官参与学习能有效地增强记忆。( )
15.指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。( )

四、情境分析题(共25分)
(一)(本大题共2小题,第1小题6分,第2小题7分,共13分)
以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计:
设计一:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)指名交流
设计二:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)小组长组织交流人的句子,选出最佳句子
(4)小组内修改,练说最佳句子,准备参加班级交流
(5)各小组汇报交流,评出最佳句子
1.你认为哪种教学设计更好?( )
A.设计一
B.设计二
2.设计二属于哪种学习方式?( )
A.传统学习方式
B.合作式学习方式
C.探究性学习方式
D.自主性学习方式
(二)(本大题共2小题,每小题6分,共12分)
《狐狸和乌鸦》教学片断
学习了课文的最后一段,教师打出了幻灯片,乌鸦寂寞的站在一棵树上。
师:请同学们仔细观察这只乌鸦的神态,想一想:看着狐狸叼起了肉进了洞,乌鸦心理会想些什么?
生:乌鸦会很伤心,心想:唉,都怪我爱听好听话,才会上当。
生:乌鸦真后悔,要不是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结,却有一男生忽然站起来,说:“乌鸦心想:嘿!我长这么大,从来没有听谁夸我羽毛漂亮,嗓子好,今天总算听到了。不就是一块肉吗,孩子别急,我再给你们找去。”顿时,全班哄堂大笑。
1.你认为老师应该怎样对待这名男同学?( )
A.批评
B.鼓励、启发
2.老师的这种做法体现了什么教学原则?( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则

特别链接:

2011年江西省《中学教育心理学》试题12套

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