- 讲授老师：
- 范士青
- 甘利婷
- 路奇
- 满丛英
- 张阿龙
- 张啊龙
- 庄棋
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小学教育学冲刺班讲义:第七章节
第七章 教学（下） 命题分析与预测 近年来本章的考试重点集中在对我国目前小学教学原则的理解和把握，此外，对小学常用的教学方法、学生学业评价的方法等知识点也涉及··· -
小学教育学冲刺班讲义:第六章第二节
第二节教学过程 1、教学过程（理解） 教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发··· -
小学教育学冲刺班讲义:第六章节
第六章 教学（上） 命题分析与预测 近年来本章的考试重点集中在：教学的意义(重点考查“学校以教学为工作的中心环节”这个知识点)；教学过程的概念(重点考查“教学是··· -
小学教育学冲刺班讲义:第五章第三节
第三节我国小学课程 1、小学阶段课程的性质 小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。 【江西省2007年真题】 26．我国义务教育的课程计划具有__、普遍性和基础性三个基··· -
小学教育学冲刺班讲义:第五章第二节
第二节 课程设计 1、课程设计概念 课程设计是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。 2、课程设计的层次&n··· -
小学教育学冲刺班讲义:第五章节
第五章 课程 评价目标 1．识记课程的一般概念和课程计划、教学大纲、教科书的概念。 2．理解制约课程的因素和课程计划、教科书编写的原则。&··· -
小学教育学冲刺班讲义:第四章第三节
第三节 学生和教师的关系 师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。（掌握） 【甘肃省2008年10月··· -
小学教育学冲刺班讲义:第四章第二节
第二节教 师 1、两个概念。 韩愈《师说》中提出：“师者，所以传道授业解惑也。”（了解） 汉朝的扬雄提出：“师者，人之模范也。”（了解）&n··· -
小学教育学冲刺班讲义:第四章节
第四章 学生与教师 评价目标 1．识记学生的本质特点和教师的职业特点。 2．理解学生的权利、教师职业专业化的内容和重要性。 ···
