教师资格证考试很多考点都需要理解记忆，试题对帮助理解考点非常有效，可以通过试题练习来强化理解记忆考点，从现在开始，每天掌握3道题，吃透试题对应考点！
教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》精选习题(7月31日)
1．幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()。
A．双关性
B．形象性
C．绝对性
D．表面性
参考答案：D
参考解析：幼儿思维发展的一般特点有具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、固定性等。幼儿难以理解反话表明他经常从字面来理解成人的语言，因此，这是表面性的体现。故选D。
2．小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间—般是()。
A．20～25分钟
B．3～5分钟
C．15～18分钟
D．10～12分钟
参考答案：B
参考解析：一般而言，小班幼儿的有意注意只能保持3～5分钟；中班幼儿在正确的教育下，能保持10分钟；大班幼儿能保持1 5分钟左右。需要注意的是，此处指的是有意注意，考生应注意与无意注意区分。考试中一般考查小班和大班的情况比较多，考生应谨记，出现小班时一般选择短、小、简单的选项；出现大班时一般选长、大、复杂的选项，但大班最长不超过35分钟。此题正确选项为B。
3．当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得()。
A．母亲概念
B．条件反射概念
C．客体永久性概念
D．积极情绪概念
参考答案：C
参考解析：客体永久性是指儿童脱离了物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。如婴儿对分离没有焦虑，则表明他没有产生客体永久性；当婴儿对分离产生焦虑和感到不安时，则表明他已经产生个体永久性。也就是说，母亲不在眼前，婴儿仍然知道母亲是存在的，因此会急于回到母亲身边。故此题正确选项为C。
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