福建省2008年7月小学教师资格考试教育心理学(小学及以下)试卷

11、运用斯坦福一比纳量表对一个l0岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（　　）
A．83
B．100
C．120
D．140
12、动机一般具有（　　）
A．激活功能
B．指向功能
C．强化功能
D．ABC都是
13、影响自我效能感形成的最主要因素是（　　）
A．个体自身行为的成败经验
B．他人行为的替代经验
C．他人的榜样行为
D．个体自身行为的归因方式
14、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（　　）
A．程序性知识
B．操作性知识
C．概念性知识
D．陈述性知识
15、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（　　）
A．实物直观
B．模型直观
C．图表直观
D．网络直观
16、皮亚杰认为6—8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（　　）
A．权威阶段
B．自我中心阶段
C．公正阶段
D．可逆阶段
17、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（　　）
A．教师权威
B．课堂环境
C．课堂气氛
D．课堂管理
18、耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（　　）
A．正相关
B．负相关
C．倒U型关系
D．无关系
19、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（　　）
A．关注生存阶段
B．关注学生阶段
C．关注任务阶段
D．关注自我发展阶段
20、做笔记是一种常用的（　　）
A．复述策略
B．组织策略
C．精细加工策略
D．元认知策略