福建省2008年1月小学教师资格考试教育心理学(小学及以下)试卷

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题2分，共40分）。
1、教育心理学研究的内容众多，其中核心内容是（　　）
A．教学过程
B．学习过程
C．评价过程
D．反思过程
2、一般来说，智力超常儿童是指智商超过（　　）
A．130
B．140
C．150
D．160
3、操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的，他是（　　）
A．加涅
B．苛勒
C．桑代克
D．斯金纳
4、美国心理学家耶克斯和多德森认为，当学生遇到很难的作业或困难时，教师应使其心理紧张度控制在（　　）
A．最高水平
B．较高水平
C．中等水平
D．较低水平
5、强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中．是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这是学习迁移理论之——（　　）
A．形式训练说
B．经验类化说
C．共同要素说
D．关系转换说
6、学习由若干个概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，这是（　　）
A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．下位学习
7、所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，这指的是（　　）
A．操作的熟练阶段
B．操作的整合阶段
C．操作的模仿阶段
D．操作的定向阶段
8、人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的（　　）
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．计划策略
9、影响个体创造性的重要因素是（　　）
A．动机
B．需要
C．智力
D．家庭与学校的教育环境
10、衡量个体品德的重要标志是（　　）
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为