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中学综合素质教育观考分高达16分 这样学可轻松拿下考分

作者:233网校-欧数数 2022-05-11 17:14:13

教育观是中学综合素质科目中重中之中考点,在历年中学综合素质试卷中,考分高达16分。教育观考点在近6次考试中,只有一次考试没有考到,考点固定,这白送到手的分数,一定要拿到手。

教育观历年考情及分值考察情况
出题形式:选择题、材料分析题
出题分数:2-16分
重要程度:必须要背

  年份   

单项选择题

材料分析题

共考查分值

2022上半年

1题2分(第2题)

2分

2021下半年

0分

2021上半年

1题2分(第1题)

2分

2020年

1题2分(第1题)

1题14分(第30题)

16分

2019下半年

1题2分(第1题)

2分

2019上半年

2题(第1、3题)

4分

从上述教育观的分值分布情况来看,近3次考试考察的分值的较少,材料分析题也3次考试没出现,学霸君预测:2022年下半年的中学综合素质考试中,很可能会出现2020年的考察情况,出现一道选择题和一道材料分析题,其中选择题1题2分,材料分析题1题14分,共考核分值16分。分值占比这么高,势必要拿下这个考点。

教育观知识记忆要点

素质教育观很好记,一个10字口诀只需要一分钟的时间就能记住。

记忆口诀:双全双发展,创新与实践

记住这个口诀,并知道口诀的每个字代表什么意思,并加以理解,拿下16分不在话下。

实施素质教育的基本要求考点:

1、面向

正面例子:一个都不能少,教育关注所有学生

面例子:差别对待,忽视差生,贫困生

2、促进学生面发展

正面例子:德智体美并重,不以某个方面的优劣排序

面例子:只重视学习成绩,只重视主科,只重视特长

3、促进学生创新精神实践能力的培养

正面例子:保护好奇心求知欲,鼓励探索实践

面例子:忽视学生好奇心、创新,忽视实践,照本宣科,只给标准答案

4、发展学生的主动精神,促进学生个性健康发展

正面例子:允许自主探索发现,自主思考,因材施教

面例子:单纯的灌输式、填鸭教学、一刀切,抹杀学生的个性发展

5、着眼于学生的终身可持续发展

正面例子:注重生活能力的发展、性格的培养、长远发展、关注未来

面例子:只关注现在

素质教育观记忆小技巧:记关键词,关键句,在写材料分析题的时候,适当用自己的话加以延展,这样就可避免在材料中语言匮乏,不知道写什么。

教育观怎么考?
★教育观在中学综合素质科目中会怎么出题?教育观常以选择题和材料分析题的形式出现,若出选择题通常出现在前3题,若出材料分析题则固定出现在第30题。

现在用2道题来了解出题方式。

选择题示例:

【2022上半年真题第1题】(2分)为满足学生的个性化学习需求,一所中学开发了一组研学旅行项目,安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是( )。

A.关注学生的差异性

B.关注育人的实践性

C.发挥学生的能动性

D.重视学生的操作性

B

参考解析:素质教育观要求促进学生创新精神和培养学生的实践能力。在研学旅行中完成相关任务正是一种实践活动,题干中学校的做法体现了关注育人的实践性。

考点点拨

本题考察教育观,需要考生对教育观的知识内涵予以理解才能破题。

材料分析题示例:

【2022上半年真题第30题】材料分析题(14分):

崔老师刚工作就担任了副班主任。崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科,他说:“没有关系,很多天才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼,他也表示理解的:“人有自己喜欢的事情,也一定有自己不喜欢的事情。不可能什么都喜欢。”

崔老师很喜欢学习成绩好的学生,经常召集这些学生谈话,告诉他们要有远大的理想,并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不大好的学生,他也不加干预,还说:“学习上的差异古今中外都存在,十个手指头还不一样长呢。”

班主任与崔老师商量,打算分头联系家长,了解学生的基本情况,敦促家长为学校工作提供支持。他觉得没有必要,理由是:“家长平时都很忙,我们应该理解家长。教育孩子是我们老师的责任,不能给家长增加负担。”

很多老师对崔老师的做法不理解。

问题:

请结合材料,从教育观的角度,评析崔老师的教育行为。(14分)

参考解析:【233网校答案】

材料组崔老师的教育教学行为是不正确的,违背了教师职业理念中素质教育的要求。

(1)崔老师的教育教学行为违背了素质教育的全体性,素质教育必须面向全体人民,任何一名社会成员,均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。狭义地看,素质教育的“全体性”,是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。材料中,崔老师只注重对成绩好学生的教育,忽视了其他学生。

(2)崔老师的教育教学行为违背了素质教育的全面性,素质教育的目标,就是国家教育方针中所规定的“德、智、体、美、劳等方面全面发展”。材料中,崔老师认可学生的偏科,忽视其全面发展。

(3)崔老师的教育教学行为违背了素质教育尊重学生个性的要求,应尊重学生个性发展,遵循因材施教原则。材料中,崔老师只看到学生的差异性,但是没有做到针对学生的特点进行因材施教。

(4)家校合作是实施素质教育的有效途径之一,崔老师应加强与家长之间的联系,共同促进学生的健康成长。

(5)崔老师违背了素质教育中促进学生全面发展的要求,促进学生创新精神和实践能力的培养。

材料中,崔老师对学生的偏科等问题视而不见,不利于学生的全面发展。

总之,崔老师的行为严重违背了素质教育的要求,不利于学生的健康成长,在今后的教育教学活动中,要引以为戒,遵循素质教育的要求。

考点点拨

材料分析题的命题套路:请结合材料,从教育观的角度评析材料中老师的教育行为。

做材料分析题,先要分析出材料中涉及到了教育观中哪些知识点,跟根据记忆的关键词,关键句,联系材料扩展说明。

材料分析题答题思路:

答题思路一般分三段作答:

(一)先评价,该老师的行为不符合\符合……的要求(没有践行\践行了……),不值得\值得大家学习。

如:该教师的教育行为是正确(错误)的,有助于(不利于)培养学生核心素养,符合(违背)了素质教育观的要求;

(二)再分析(理论要点+展开+材料分析)

注意:分条罗列,重要的写在前面,不太重要的写在后面,材料分析既可以用自己的话对材料概括,也可以用材料中相关的句子。一般为3-4条,所列的点需要在材料中有体现。

(1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

(2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

(3)素质教育观要求促进学生创新精神和实践能力的培养为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

(4)素质教育观要求促进学生生动、活泼、主动地发展。尊重并弘扬学生的主动精神,启发式教学,鼓励学生主动探索、主动思考。材料中某老师……符(违背)合了素质教育观的要求。

(5)素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。教会学生掌握学习的方法。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求。

(三)总结理论和材料分析(标志性词语:综上所述/总之/因此/+作为一名老师,我们应该……)

如:综上所述材料中的某老师符合(违背)素质教育观的要求,值得我们学习(需要我们杜绝)。

教育观一背就会 做题就废怎么办?

素质教育观考点少,要记忆的也很少,背完口诀,背完考点,很多同学选择题还是选不出答案,材料分析题也分辨不出材料中涉及到了哪些考点。一背就会,一做题就废,那是因为你没理解考点。想要做题准备,就必须透彻的理解考点。

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