1.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样长得直；砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。孔子对他说:若是将砍来的竹子刮光，装上箭头，磨得很利，岂不射得更深吗?子路接受了孔子的教诲，成了孔门的学生。孔子的做法体现了哪一德育原则?() 。
A .教育影响的一致性、连贯性原则
B .理论联系实际原则
C .长善救失原则
D .疏导原则
2.建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于()
A .注意集中
B .注意分散
C .注意分配
D .注意转移
3.张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯， 张老师的这种做法符合( )。
A .人本主义学习观
B .行为主义学习观
C .认知主义学习观
D .建构主义学习观
4.晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于( )
A .认知内驱力
B .自我提高内驱力
C .附属内驱力
D .生理性内驱力
5.梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质”的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于()
A .前运算阶段
B .感知运动阶段
C .具体运算阶段
D .形式运算阶段
6.晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面。自我控制能力明显提高。这反映的是晓军自我意识哪方面的发展( )
A .生理自我
B .心理自我
C .社会自找
D .物质自我
7.高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落。心理辅导教师通过纠正其不合理信念来调整他的情绪。该教师采用的心理辅导方法是( )。
A .理性情绪疗法
B .系统脱敏法
C .阳性强化法
D .来访者中心疗法
8.如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子( )。
A .玩完游戏后做作业
B .自己规定游戏时间
C .边玩游戏边做作业
D .完成作业后玩游戏
9.晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于()
A .社会契约取向阶段
B .相对功利取向阶段
C .寻求认可取向阶段
D .遵守法规取向阶段
10.数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于()
A .积极型
B .对抗型
C .消极型
D .失控型
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