1、对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的是（ ）
A．知行统一原则
B．依靠积极因素，克服消极因素原则
C．疏导原则
D．正面教育与纪律约束相结合原则
2、（ ）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A．操行评定
B．成绩评定
C．素质评定
D．道德评定
3、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（ ）
A．短时记忆
B．瞬时记忆
C．长时记忆
D．感觉记忆
4、整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400～500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（ ）的影响。
A．实践活动
B．学校教育
C．主观能动性
D．早期经验
5、一般情况下，人的（ ）在中年之后处于下降趋势。
A．流体智力
B．晶体智力
C．言语智力
D．人际智力
6、人的性成熟最快的关键阶段是（ ）
A．小学时期
B．中学时期
C．大学时期
D．婴儿时期
7、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ）
A．味觉刺激
B．听觉适应
C．嗅觉刺激
D．感觉适应
8、“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（ ）
A．认识过程
B．情绪情感过程
C．意志过程
D．个性过程
9、强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和情境性的是下列哪一个理论（ ）
A．信息加工学习理论
B．建构主义学习理论
C．人本主义学习理论
D．社会学习理论
10、下列有关感觉的表述中，说法不正确的是（ ）
A．感觉是人脑对事物个别属性的认识
B．感觉是认识的起点
C．感觉是人脑对事物整体的认识
D．感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础
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