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2021年法律职业资格考试法理学试题及答案解析

来源:233网校 2021-04-14 09:37:27

1、关于法律关系和法律责任,下列说法正确的是( )

A、所有的法律关系必然体现国家意志,但是不一定体现法律关系参与人的意志

B、在调整性法律关系中,法律规范对当事人的行为起到了指引作用,在保护性法律关系中法律规范发挥了强制作用

C、确定公民有无行为能力的标准是公民能否认识自己行为的性质、意义和后果,以及能否控制自己的行为并对自己的行为负责

D、自然人、法人的权利能力和行为能力同时产生同时消灭

参考答案:A
参考解析:自然人的权利能力与行为能力不同步。

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2、法官李某认为国务院制定的某条例与相关法律在某一规定上存在冲突,遂以个人名义向全国人大常委会书面提出了进行审查的建议。对此,下列哪一说法是错误的?()

A、法律的效力高于国务院制定的行政法规的效力

B、如全国人大常委会审查后认定存在冲突,则有权改变或撤销国务院制定的条例

C、全国人大相关专门委员会和常务委员会工作机构需向李某反馈审查研究情况

D、李某提出审查建议的行为属于社会监督

参考答案:B
参考解析:根据“法律高于法规”原则,A项正确,不当选。国务院制定的条例属于行政法规,它与法律是不同位阶的两类渊源,而在不同位阶的法的渊源之间发生冲突的话,其解决原则包括宪法至上原则、法律高于法规原则、法规高于规章原则、行政法规高于地方性法规原则等。全国人大常委会有权撤销,但无权改变国务院制定的条例。因此,B项错误,当选。根据《立法法》第97条第1款第2项的规定,改变或者撤销法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章的权限是:全国人民代表大会常务委员会有权撤销同宪法和法律相抵触的行政法规,有权撤销同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规,有权撤销省、自治区、直辖市的人民代表大会常务委员会批准的违背宪法和《立法法》第75条第2款规定的自治条例和单行条例。李某提出的是法规审查的建议,根据《立法法》第101条的规定,全国人民代表大会有关的专门委员会和常务委员会工作机构应当按照规定要求,将审查、研究情况向提出审查建议的国家机关、社会团体、企业事业组织以及公民反馈,并可以向社会公开。因此,C项正确,不当选。法官李某以其个人名义提出审查建议,是典型的社会监督。因此,D项正确,不当选。国家法律的监督有两类:①国家机关的监督,包括国家权力机关、行政机关和司法机关的监督,这类监督都是以国家名义进行的,具有国家强制力和法的效力。②社会监督,即非国家机关的监督,指由各政党、各社会组织和公民对各种法律活动的合法性所进行的监督,它又可以分为以下几种:中国共产党的监督、社会组织的监督、公民的监督、法律职业群体的监督和新闻舆论的监督等。

3、“法学作为科学无力回答正义的标准问题,因而是不是法与是不是正义的法是两个必须分离的问题,道德上的善或正义不是法律存在并有效力的标准,法律规则不会因违反道德而丧失法的性质和效力,即使那些同道德严重对抗的法也依然是法。”关于这段话,下列说法正确的是:()

A、这段话既反映了实证主义法学派的观点,也反映了自然法学派的基本立场

B、根据社会法学派的看法,法的实施可以不考虑法律的社会实效

C、根据分析实证主义法学派的观点,内容正确性并非法的概念的定义要素

D、所有的法学学派均认为,法律与道德、正义等在内容上没有任何联系

参考答案:C
参考解析:A肯定是错的,题干明确说法律和道德无关,这是典型的实证主义立场。社会法学派将社会实效作为法的首要定义要素,B项错误明显,D项的错误更为无疑,非实证主义认为法律和道德有内容联系。只能选C,分析实证主义强调的是权威性制定,并不强调法的内容正确,符合道德。

4、关于党的领导,下列关于说法错误的是?

A、中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征

B、必须加强和改进党的领导,把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过

C、党对政法工作的领导不仅体现为思想、政策、组织方面的领导,还体现在党对全面推进依法治国的大力推进和落实(√,党的领导是整体)

D、党的政策和法律具有相同的经济基础和社会目标,发挥政策和法律的各自优势,促进法律转化为党的政策

参考答案:D
参考解析:D错误,促进政策转化为法律。

5、关于法的价值,下列说法不正确的是()

A、马克思认为:人是自由的存在。人与自然物的区别在于人能够依赖自己的理性,根据自己的自由意志作出决定与选择

B、《道路交通安全法》规定开车必须系安全带,否则将被罚款,这是基于法律家长主义原则对个人的自由进行的限制

C、有些国家刑法禁止且惩罚成年人自愿的私下的同性性行为,这是基于伤害原则对个人自由的限制

D、伤害原则认为对人们自由进行干预的唯一目标是自我保护。违背文明社会任何成员的意志,对其正当行使强制力的唯一目的是阻止其对别人的伤害

参考答案:C
参考解析:秩序基础但非最高。自由最高但要受限,伤害道德冒犯家长。分配正义与矫正正义:分配正义三原则:权利义务讲平等,社会财富有差别,先天缺陷要保障。侵权犯罪不正义,司法活动来矫正。人权:人之为人应有权,先是道德后法律。

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