考前冲刺拼的不仅是努力，更是方法和坚持。对于社工考生来说，每日刷题是保持手感、提升分数最直接有效的方式。坚持规律练习，熟悉各类题型，把握命题规律，才能在考场上做到心中有数、下笔有神。
1、在“为爱出发”亲子小组中，社会工作者小曹邀请组员分享亲子互动故事以识别并探讨家庭沟通模式。当小曹邀请小姜发言时，小姜还没开口，她妈就抢先说：“她一直就是这个样子， 不爱搭理人，问她也没用。”小姜对此欲言又止。面对这一情境， 小曹最适当的回应是( ）。
A .“刚刚小姜妈妈说了小姜的情况，其他家庭是怎么看的？有没有遇到过类似的情况呢？”
B .“小姜妈妈，您可以详细说说女儿的情况吗？她平时在学校和家里也是这样不爱说话吗？”
C .“小姜妈妈，您这样的做法是不恰当的，就是因为您这样的说话方式才让孩子不敢说话的。”
D .“小姜妈妈，我看到小姜这一次好像想要说说自己的观点，让我们听听她怎么说，好吗？”
2.志愿者小李参与社区“困境儿童学业辅导”志愿服务，通过帮助孩子提升成绩，感受到自身价值，同时学会了更有效的沟通技巧。这体现了志愿服务在个人层面的哪一功能？（）
A.实现自我价值
B.提升个人能力
C.增强社会责任感
D.拓展组织资源
3、某街道社会工作服务中心的社会工作者小张针对辖区内的低保家庭、特困人员等救助对象，运用专业知识与方法，协助他们舒缓心理压力、提升发展能力，并为他们建立支持网络。小张的服务属于()。
A.基层治理和基层政权建设领域社会工作服务
B.家庭社会工作服务
C.社会救助社会工作服务
D.医务社会工作服务
4、社区居民骨干小组就电动车上楼问题开展讨论时，大家你一言我一语，从电动车上楼说到文明养宠，场面非常热烈，社会工作者小胡打算运用引导技巧主持小组讨论，下列小胡的做法中，属于该技巧的是（）
A．如果组员出现观点冲突难以化解，则让组员通过投票来民主表达
B．按确定问题、分析问题、寻找和评价解决方法的过程展开讨论
C．通过点名的方式指定小组组员逐一发言，带动小组讨论的热烈氛围
D．围绕如何解决电动车上楼的议题，邀请组员用头脑风暴法提出建议
E．单刀直入地指出某位组员有带电动车上楼的问题，并分析主要原因
选项A：观点冲突时用投票化解，能打破僵局、推进讨论，符合“灵活控节奏”的要求，属于该技巧。
选项B：按“确定问题-分析问题-找解决方法”的流程讨论，是明确的“结构引导”，能把偏离的讨论拉回核心议题，属于该技巧。
选项C：指定组员逐一发言是强迫性指引，违背技巧“自愿参与”的原则，且题干已说明场面热烈无需带动，不属于该技巧。
选项D：围绕电动车上楼议题邀请头脑风暴，直接聚焦核心，且是开放式参与形式，符合“聚焦议题、自愿参与”要求，属于该技巧。
选项E：直接指责组员带电动车上楼，带有压迫性，破坏组员安全感，违背“尊重、自愿”原则，不属于该技巧。
综上，符合引导与促进技巧的是A、B、D，答案为ABD。
