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2015年社会工作者考试�级工作实务�日一练(8月16日)

导读:
在线测试本批《�日一练》试题,�查看答案�解�,并�留�题记录 >> 在线�题
�项选择题
1� “决定介入策略�这一步骤处于社会工作实务通用过程中的(  )阶段。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入


2� 春季是�感盛行的季节,�到这时候社会工作者会在社区进行相关的�生宣传,以�疾病的预防和监控,社会工作者�供的这些�务属于( )。
A.社区社会工作æœ�务 
B.医院社会工作�务
C.公共å�«ç”Ÿç¤¾ä¼šå·¥ä½œæœ�务 
D.精神�康社会工作�务


3� 矫正社会工作者�王,在帮助罪犯�张时,�现�张他自我评价低�自�感强��赖心强�拨一拨动一动�缺�主动进�精神。这里,体现了�张身上具有的特�是(  )。
A.具有自�消沉的心�特�
B.具有冲动好斗的人格特�
C.具有与社会严�脱节的社会特�
D.具有困难��的生活特�


4� 针对�些社区矫正�务对象在求�过程中存在的自��人际沟通困难等问题,社会工作者设计了以“挺身而说�为主题的求�技巧训练�组活动,�助他们悦纳自己���自信。这�方法属于行为治疗中的(  )。
A.模仿
B.放�训练
C.自我指导
D.敢于自表训练


5�能够�展社会资�和�少年潜能,使�少年的能力得到增强的社会工作�务是(  )。
A.支�性的�少年社会工作
B.预防性的�少年社会工作
C.治疗性的�少年社会工作
D.�展性的�少年社会工作


多项选择题
6�学校社工�于设计了促进‘‘留守儿童��康�长的�务计划。根�“考虑�务对 象的�展阶段和特点�的原则,�于选择的介入行动应包括( )。
A.促进学校�家庭关注“留守儿童�的三�饮食�养
B.通过沟通技巧训练以�高“留守儿童�人际交往能力
C.鼓励并组织“留守儿童��加勤工俭学活动以增强自立能力
D.组织“留守儿童�与其父�亲�互助活动以维护亲情
E.为“留守儿童�的生活照顾者开办有关儿童生��心�知识讲座


7ã€�以下属于社会工作评估的目的的是( )。 
A.进行社会工作研究 
B.验è¯�社会工作方法的有效性 
C.总结工作ç»�验ã€�改善工作的方法和技巧ã€�æ��å�‡æœ�务水平 
D.对æœ�务对象ã€�æœ�务对象的问题以å�Šä»–们所处环境的了解 
E.考查社会工作介入效果ã€�æœ�务对象进步情况å�Šä»‹å…¥ç›®æ ‡çš„实现程度 


8� �红的父亲脾气暴�。�常殴打妻�,导致妻�多次�院治疗,甚至有生命�险。�当暴力事件�生时,�红�能用大哭大闹甚至自我伤害的方���引父亲的注�力,以期让父亲�止殴打�亲。
在这�情况下,社会工作者采�的�当介入方法有(  )。
A.帮助�红�系寄养家庭.以�障她的安全
B.帮�红�女�系庇护所.在需�时�供庇护
C.对�红父亲进行宣传教育,预防其对�红施暴
D.对�红父�进行婚姻治疗.以期实现家庭和�
E.把�红父亲转介到情绪控制�组,以期�少暴力行为


9�在医院门诊部门,医务社会工作者�以根�患者的具体�求开展�务活动,主�包括(  )。
A.预约�务
B.�与病房巡诊
C.接诊�务
D.医院宣传�务
E.诊断��续�务


10�军休社会工作中,接收安置�的工作主�有(  )。
A.训练�组织��导志愿者
B.培训工作人员,促进专业�务的�展和�务质�的�高
C.�助军休干部了解移交地方�的相关政策
D.�助有关部门�实军休干部的政治待�和生活待�,实现“�有所养�
E.�助推进军休社区建设,整�社区资�,推进�务管�社会化,便�军休干部居家生活


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