�项选择题
1�
å°�军的父æ¯�平日基本ä¸�关心他的衣ç�€æ‰“扮,对他的å¦ä¹ 没有太高è¦�求,对他迷æ�‹ç½‘络的行为也ä¸�é—»ä¸�问。这ç§�教养方å¼�属于( )。
A.溺爱型
B.民主型
C.支�型
D.放任型
2�
社会工作者在实务活动ä¸é�é�‡ä¼¦ç�†éš¾é¢˜æ—¶ï¼Œåº”å�šæŒ�“最å°�伤害原则â€�。下列表述ä¸ç¬¦å�ˆâ€œæœ€å°�伤害原则â€�的是( )。
A.社会工作者应尽å�¯èƒ½é�¿å…�对æœ�务对象å�Šç›¸å…³äººå£«é€ æˆ�伤害
B.社会工作者应选择对机构�害最�的方案
C.社会工作者应尽�能�护自己
D.社会工作者应尽�能选择对专业�害最�的方案
3�
社会工作者å°�于评估æŸ�社区的æœ�åŠ¡éœ€æ±‚æ—¶ï¼Œé¦–å…ˆæ ¹æ�®ã€Šå…¨å›½ç¤¾åŒºæœ�åŠ¡ç¤ºèŒƒåŸŽåŒºæ ‡å‡†ã€‹æ�¥è¡¡é‡�社区æœ�务现状,然å�Žè¯·å±…æ°‘å¡«ç”一份社区æœ�务需求问å�·ã€‚å°�于所使用的评估需求的方法是( )。
A.深度访谈
Bï¼Žè¡ŒåŠ¨ç ”ç©¶
C.社区观察
D.社区调查
4�
下列原则ä¸ï¼Œä¸�属于皮亚æ�°å�‘生认识论的是( )。
A.组织原则
B.�化原则
C.顺应原则
D.认识原则
5�
有些行为å��差的é�’å°‘å¹´æ€�考问题的方å¼�是以个人为ä¸å¿ƒï¼Œè®¤ä¸ºè€ƒè¯•å�·æŠ„别人的试å�·å�ªæ˜¯ä¸€ç‚¹ç‚¹æ¬ºéª—罢了,通过考试是最é‡�è¦�çš„ã€‚æ ¹æ�®ç§‘å°”ä¼¯æ ¼çš„é�“å¾·å�‘展ç�†è®ºï¼Œè¿™äº›é�’å°‘å¹´çš„é�“å¾·å�‘展处于( )阶段。
A.惩罚与�从定�
B.天真的享�主义
C.好å©å�定å�‘
D.维护��或社会秩�
6�
在婴幼儿阶段,拥有( )的婴儿往往有更多的探索行为。
A.自我�识
B.è¯è¨€èƒ½åŠ›
C.安全心�
D.安全型��
7�
æŸ�å„¿ç«¥ç¦�利院院长与外地一家著å��å…¬å�¸çš„æ€»ç»�ç�†æ˜¯é«˜ä¸å�Œå¦ã€‚“å…一â€�儿童节å‰�夕,他上门拜访这ä½�ç»�ç�†ï¼Œä»‹ç»�ç¦�利院儿童的æˆ�长情况,希望他能æ��款帮助ç¦�利院开展节日活动。这ç§�ç¹èµ„æ–¹å¼�属于( )。
A.�人�请
B.电��募
Cï¼Žç¤¾åŒºç¹æ¬¾
D.项目申请
8�
社会工作者è€�贾拟采用定é‡�ç ”ç©¶ä¸çš„é—®å�·è°ƒæŸ¥æ³•,了解é�’å°‘å¹´çš„ä¸�良行为å�Šå…¶åŽŸå› ã€‚åœ¨ç ”ç©¶çš„å‡†å¤‡é˜¶æ®µï¼Œè€�贾应该( )。
A.对“é�’å°‘å¹´ä¸�良行为â€�进行æ“�作化,形æˆ�å�¯æµ‹é‡�çš„æŒ‡æ ‡
B.安排专人进行å�Œæ¥ç�£å¯¼ï¼Œä»¥ä¿�è¯�é—®å�·çš„è´¨é‡�
C.进行问å�·ç¼–ç �的逻辑检查和幅度检查
Dï¼ŽæŽ¨è®ºç ”ç©¶é—®é¢˜çš„æ™®é��性和代表性
多项选择题
9�
下列说法ä¸ï¼Œæ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.对生活上有困难的人给予必�的帮助是社会工作的��任务
B.社会工作者帮助�务对象解决问题一般是长远性的问题
C.社会工作分æž�问题时的基本观点是“人在环境ä¸â€�
D.�务对象的问题是社会工作者分�和处�问题的基本出�点
Eï¼Žç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…çš„å·¥ä½œç›®æ ‡ä¸»è¦�是æ��供具体帮助
10�
王æŸ�失业å�Žä¸€ç›´æ‰¾ä¸�到工作,最近å�ˆå¤§ç—…一场。王æŸ�的妻å�åœ¨æ¤æœŸé—´æ‰¿å�—ä¸�ä½�巨大压力,与王æŸ�大å�µä¸€æž¶ï¼Œå¤«å¦»å…³ç³»é™�到冰点。最近,王æŸ�身体虽已å¤�原,但治病è�¯è´¹ä¸�è�²ï¼Œç”Ÿæ´»é™·å…¥å›°å¢ƒã€‚他把这一切都归咎于自己命ä¸�好,整天é—é—¨ä¸�出,唉声å�¹æ°”。如果è¿�用生æ€�系统ç�†è®ºç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…应该( )。
A.�助王�认识到把自己的困境归于“命�好�是��性的想法
B.å��助王æŸ�改善与妻å�的关系,寻求妻å�çš„ç�†è§£ä¸Žæ”¯æŒ�
C.�助王��系民政部门,获得救助帮扶�务
D.�助王��系劳动部门,获得�业介��务
E.�助王�认识到�个人都�承�痛苦,痛苦的�历也是有�义的

