2014年社会工作者考试中级综合能力每日一练(10月24日)

单项选择题
1、 社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（　）。
A．开展话题的技巧
B．同感与分享感受的技巧
C．订立协议的技巧
D．督导的相互契合技巧


2、 某社会服务机构拟向某基金会申请资助，基金会要求该机构编制预算并列出服务项目的开支及所需资源设施。为满足基金会的要求，该机构在编制预算时宜采用（　）。
A．零基预算法
B．方案预算法
C．单项预算法
D．机构预算法


3、 赵某因企业倒闭而失业，根据相关政策领取失业保险金维持基本生活，后来赵某在政府有关部门支持下重新就业，生活水平有明显改善。赵某的这种状况反映了社会政策的（　）。
A．正功能和潜功能
B．显功能和正功能
C．负功能和潜功能
D．显功能和负功能


4、 社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立（　）的互助网络。
A．残疾人亲友与残疾人
B．大学生志愿者与残疾人
C．残疾人与残疾人
D．社区居民与残疾人


5、 家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是（　）。
A．家庭的关系结构
B．家庭的成员互动
C．家庭的以往事件
D．家庭的亲属关系


6、 小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（　）。
A．帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B．为小朱提供功课辅导以提高成绩
C．让老师和同学改变对小朱的看法
D．帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪


7、 某社区社会工作者计划开办“课后托管班”并招募几名志愿者，为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课，并开展一些儿童成长小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述社区工作体现的是志愿者管理中的（　）功能。
A．规划
B．组织
C．领导
D．控制


8、 小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是（　）。
A．民主型
B．支配型
C．放任型
D．专制型


9、 某社会服务机构针对某地区地震灾害事件举办筹款活动，共筹集资金2 000余万元。为了体现机构的公信力，该机构应当（　）。
A．公开经费使用的情况
B．宣传资助方的义举
C．做好经费的收支平衡
D．了解资金的使用效能


多项选择题
10、 社会服务机构财务预算的方法主要包括（　）。
A．特别预算法
B．单项预算法
C．方案预算法
D．功能预算法
E．零基预算法