1ã€� è®¿è°ˆæ˜¯å®šæ€§ç ”ç©¶å¸¸ç”¨çš„èµ„æ–™æ”¶é›†æ–¹æ³•ã€‚æŸ�社会工作者第一次和æœ�åŠ¡å¯¹è±¡æŽ¥è§¦ï¼Œè®¿è°ˆçš„ä¸»é¢˜æ˜¯å¢žåŠ å¯¹æœ�务对象的åˆ�æ¥äº†è§£ï¼Œè®¿è°ˆçš„问题由社会工作者自由把æ�¡ã€‚社会工作者收集的资料用于å�ŽæœŸå¼€å±•深入访谈å�šå‡†å¤‡ã€‚社会工作者本次è¿�用的访问形å¼�是( )。
A.引导�访问
Bï¼Žæ ‡å‡†åŒ–å¼€æ”¾å¼�访问
C.é�žæ£å¼�会è¯�å¼�访问
D.深度访问
2���组活动�将结�,下列属于社会工作者在最�阶段安排的工作是(  )。
A.应组员è¦�求延长å°�组,直到组员愿æ„�离开为æ¢
B.请�事接替自己的工作,以�自己��得离开组员
C.鼓励和帮助有需�的组员寻找支�网络
D.告诉组员以������自己寻求帮助
3ã€� 社会工作者å°�å¼ æŽ¨åŠ¨æŸ�å…¬å�¸å��多个é�’年员工æˆ�立自助å°�组,并以开放ã€�å¹³ç‰çš„原则开展å°�组工作,通过å°�组活动促使组员在å°�组ä¸å¾—到æˆ�长,增强社会功能,æ��å�‡å�‘展能力。å°�å¼ è¿�用的å°�组工作模å¼�是(  )。
A.治疗模�
Bï¼Žç¤¾ä¼šç›®æ ‡æ¨¡å¼�
C.任务ä¸å¿ƒæ¨¡å¼�
D.互动模�
4ã€�å°�æ˜Žå¤§å¦æ¯•业å�Žä¸�久就结婚了,现在与父æ¯�ä½�在一起,他的家åºå±žäºŽï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ç±»åž‹ã€‚
Aï¼Žæ ¸å¿ƒå®¶åº
B.主干家åº
C.è�”å�ˆå®¶åº
D.扩大家åº
5ã€�暴力行为ã€�侵犯或攻击行为ç‰å±žäºŽäººç±»è¡Œä¸ºä¸çš„(  )类型。
A.利己行为
B.�社会行为
C.�差行为
D.�法行为
6ã€�在现代社会ä¸ï¼Œå½“人们é�é�‡ç»�济困境而一般性的社会ç¦�利体系未能予以ä¿�障时,社会就è¦�伸出æ�´åŠ©ä¹‹æ‰‹ï¼Œä¸ºäººä»¬æ��供必è¦�的社会救助。以下选项ä¸ï¼Œå“ªä¸€ä¸ªæ˜¯ç¤¾ä¼šæ•‘助的责任主体(  )。
A.社区居委会
B.�业
C.政府
D.社会工作者
7� �组工作是社会工作的工作方法之一,与个案工作和社区工作方法相比,�组工作功能和效果上的特点是( )。
A.帮助�务对象�用自身�其周围的资�,改善个人与社会环境之间的问题
B.帮助�务对象利用与其他�务对象之间的关系和动力,解决个人社会心�功能性方�的问题
C.通过组织æœ�务对象å�‚与机构决ç–的过程,培养æœ�务对象利己利人的精神,共å�Œè§£å†³é—®é¢˜
D.通过组织�务对象�与集体活动的过程,�高他们的能力和�识,共�改�生活质�
多项选择题
8ã€�下列关于西方社会工作价值观形æˆ�å’Œå�‘展的说法ä¸ï¼Œæ£ç¡®çš„æœ‰ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.社会工作价值观�于宗教�念和工业文明的�展
Bï¼Žç¤¾ä¼šå·¥ä½œä»·å€¼è§‚ä¸»å¼ ä¸ªäººè‡ªå†³
C.社会工作价值观的�展很大程度上�到佛教文化的影�
Dï¼ŽåŠŸåˆ©ä¸»ä¹‰å“²å¦æ€�想对社会价值观的形æˆ�也具有影å“�性
E.社会工作价值观注�个人的价值和尊严
9� 以下属于教育性�导内容的有( )。
A.�被�导者讲解有关�年人身心特点方�的知识
B.教导有关�人院管��作方�的知识
C.说明有关è€�å¹´äººç¤¾ä¼šé—®é¢˜åº¦æ”¿ç–æ–¹é�¢çš„ä¿¡æ�¯
D.分享有关�年人心�咨询和个案辅导的技术
E.审阅被�导者的工作记录和报告
10�下列( )属于社区照顾模�的基本�设。

