�项选择题
1�
å°�军和å°�丽æ�‹çˆ±ä¸‰å¹´ï¼Œåœ¨å®¶äººå’Œæœ‹å�‹çš„ç¥�ç¦�下举行了婚礼,结婚两年å�Žï¼Œä»–们的女儿然然出生。按照家åºç”Ÿå‘½å‘¨æœŸçš„è§‚ç‚¹ï¼Œæ¤æ—¶å°�军的家åºå¤„于( )。
A.形�期
B.�展期
C.扩展完�期
D.收缩期
2�
å°�远自å°�ä½�æ ¡ï¼Œå¤§å¦æ¯•业å�Žä¸€ç›´æ²¡æœ‰æ‰¾åˆ°å·¥ä½œã€‚在父æ¯�的抱怨声ä¸ï¼Œå°�远日æ¸�自我å°�é—,沉迷于虚拟的网络世界难以自拔。在与社会工作者的交谈ä¸ï¼Œå°�远表示,自己é�žå¸¸æ²¡ç”¨ï¼Œå·¥ä½œæ‰¾ä¸�åˆ°ï¼Œå‡ æ¬¡æˆ’é™¤ç½‘ç˜¾ä¹Ÿæ²¡æˆ�功。ä¾�æ�®ç”Ÿæ€�系统ç�†è®ºï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…为å°�远æ��供帮助时应é‡�点关注( )。
A.�远幼年时期的�历
B.�远的自我认知水平
C.�远与家人之间的关系
D.�远过去戒网瘾的方法
3�
在幼儿å›ï¼Œå°�朋å�‹é�µå®ˆçºªå¾‹æ—¶ï¼Œè€�师便奖励他们一朵å°�红花,之å�Žï¼Œè¿™äº›å°�朋å�‹è¶Šæ�¥è¶Šé�µå®ˆçºªå¾‹ã€‚æ ¹æ�®è¡Œä¸ºä¸»ä¹‰çš„ç�†è®ºï¼Œä¸Šè¿°è¡Œä¸ºå�‘生å�˜åŒ–是( )的结果。
A.刺激一�应
B.认知一行为
C.符�一互动
D.环境一行为
4�
社会工作者å°�周利用地区å�‘展模å¼�开展社区工作,鼓励居民表达æ„�è§�,å��助居民组织起æ�¥ï¼Œå¸®åŠ©å»ºç«‹è‰¯å¥½çš„æ²Ÿé€šæ¸ é�“与人际关系。å°�周扮演的角色是( )。
A.教育者
B.技术专家
C.ä¸ä»‹è€…
D.使能者
5�
æŸ�社会æœ�务机构在年终时邀请人力资æº�管ç�†ä¸“家举行了一场专题讲座,讲解è�Œä¸šç”Ÿæ¶¯è§„划的æ„�义ã€�原则和方法,å��助员工评估自己的技术潜能和事业å‰�ç¨‹ï¼Œæ‹Ÿå®šå®žçŽ°ä¸ªäººç›®æ ‡å’Œæœºæž„ç›®æ ‡çš„è�Œä¸šå�‘展计划。机构管ç�†è€…开展这次活动的主è¦�目的是( )。
A.增进员工对工作的兴趣
B.掌�员工的个体差异
C.满足员工自我实现的需求
D.é™�低员工的è�Œä¸šå€¦æ€
6�
æ±¶å·�地震å�Žï¼Œç”±å�„é«˜æ ¡ç¤¾ä¼šå·¥ä½œä¸“ä¸šçš„æ•™å¸ˆå’Œå¦ç”Ÿç»„æˆ�的社会工作æœ�务队在ç�¾åŒºè¿›è¡Œæœ�务。å�Œæ—¶ï¼Œå¯¹è‡ªå·±çš„æœ�åŠ¡è¿›è¡Œç ”ç©¶ï¼Œå¹¶å¯¹ç ”ç©¶æˆ�果进行了批判性å��æ€�,用于改进æœ�åŠ¡ã€‚è¿™å±žäºŽè¡ŒåŠ¨ç ”ç©¶çš„ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.独立模�
B.支�模�
C.�作模�
D.个案模�
7�
æŸ�å„¿ç«¥æœ�务机构为调查农æ�‘留守儿童的社会适应状况,用问å�·è°ƒæŸ¥çš„æ–¹å¼�大规模地收集资料。下列关于ä¿�è¯�调查质é‡�的说法ä¸ï¼Œæ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.调查员在全部调查结æ�Ÿå�Žç»Ÿä¸€æ ¸æŸ¥é—®å�·
B.调查员�现�疑问�时进行深度访问
C.调查员在指定时段将回收的问�交给调查�导员
D.调查员å�¯æ ¹æ�®è®¿é—®å¯¹è±¡çš„æƒ…况ç�µæ´»è°ƒæ•´é—®å�·çš„内容
多项选择题
8�
志愿者ç�£å¯¼å·¥ä½œçš„目的主è¦�æœ‰ï¼ˆã€€ï¼‰å‡ ä¸ªæ–¹é�¢ã€‚
A.�助社会�务机构更好地对志愿者进行管�
B.确�志愿者�务更好地符�社会的期待
C.�助志愿者认清和肯定志愿�务的价值
D.�助志愿者了解组织和机构的功能
E.评估志愿者的工作效果
9�
社会工作者在巩固阶段的介入ç–略和工作方法主è¦�包括( )方é�¢ã€‚
A.互助�作
B.社区教育
C.�供�务
D.社区观察
E.争�资�
10�
下列关于个案管ç�†çš„表述,æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.个案管�强调整��用多方�资�
B.个案管ç�†ä¸ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…扮演治疗者角色
C.个案管ç�†ä»¥å�Œæ—¶é�é�‡å¤šé‡�问题的个人和家åºä¸ºæœ�务对象
D.个案管�的�务对象能有效获得和使用潜在资�
E.个案管�通过多专业�作�供�务

