2015年社会工作者考试中级综合能力每日一练(8月7日)

单项选择题
1、小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走，认真完成各项工作，希望得到同事的好评。按照阿尔弗雷德的ERG理论，小向的做法体现了人的（　　）需要。
A．关系
B．生存
C．成长
D．归属


2、 社会工作者小晴了解到，社区中有一些公司的“白领”，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康的状态。小晴通过心理辅导帮助他们舒解心理压力，进而使他们正常地投人工作和生活。小晴所做的工作属于（　　）。
A．社会救助
B．心理健康服务
C．家庭服务
D．医疗社会工作


3、 在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更符合需求的服务，并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的（　　）原则。
A．服务评估
B．资源整合
C．专业合作
D．服务协调


4、 社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾、地区发展模式相比，其特点是（　　）。
A．重视居民中社区领袖的培养
B．注重建立社会支持网络
C．注重社区居民社会行动的参与
D．强调运用理性原则


5、 下列说法中，符合精神分析理论的是（　　）。
A．潜意识对人的行为几乎没有影响
B．本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长
C．防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法
D．人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足


6、 在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（　　）。
A．强调以服务对象认知改变为主．并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B．依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
C．治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
D．社会工作者设计”生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正


多项选择题
7、科尔伯格理论将前习俗水平分为（　　）等阶段。
A．“好孩子”定向阶段
B．相对功利取向阶段
C．普遍性伦理准则阶段
D．惩罚与服从定向阶段
E．社会契约定向阶段


8、 行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，研究者就是实务工作者，除此之外，行动研究的特点还包括（　　）。
A．研究方法兼用量与质的方法。但偏向定量研究
B．研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究
C．研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者
D．研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性
E．研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展


9、 社区工作在准备阶段的工作要求包括（　　）。
A．了解社区的主要情况
B．确定主要任务和行动方案
C．明确主要目标和制订计划
D．确定介入策略和工作方法
E．社会服务机构做好自己的准备


10、 下列说法中，属于老年阶段特点的有（　　）。
A．个体的各项生理功能都发生较大退化
B．能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧
C．思维呈衰退趋势，但又具有较大的平衡性，思维的速度、灵活程度等衰退得较快
D．这个时期面临着学习、恋爱、婚姻、家庭和就业等一系列的问题
E．较为活跃的社奢角色逐渐消退，社会地位下降