社会工作者初级实务2022年考试真题及答案第三章：青少年社会工作。共考核5题，其中4个单选题，1个多选题，考核分值总计为6分。
1、六年级学生小军从小由奶奶照顾，母亲因工作单位较远且经常加班，与小军接触时间较少；父亲对小军十分严厉，经常责骂他。三个月前奶奶因为意外骨折卧病在床，无法照顾小军，小军出现逃学、打架等情况。针对上述情况，下列关于青少年社会工作的做法属于中观层面的是( )
A .指出小军的逃学问题
B .制止小军父亲的不当行为
C .为小军提供学业辅导
D .了解小军一家的互动状态
ABC为微观层面。D是从家庭层面进行介入，属于中观层面..
【考察考点】青少年社会工作的层面
2、某社会工作服务机构积极开展青少年红色教育主题活动，引导青少年厚植爱国、爱党、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。这体现了青少年社会工作的( )内容。
A .习惯养成
B .心理疏导
C .思想引导
D .权益保护
为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核凸价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。根据题干“开展青少年红色教育主题活动，引导青少年厚植爱国、爱党、爱社会主义的情感”可知为思想引导。
习惯养成
为青少年提供正确的行为指导和良好的习惯训练，帮助青少年形成正确的生活、学习和行为习惯。
【考察考点】服务青少年成长发展方面
3、“青春扬帆”是一项针对困境青少年的社会工作服务项目。该项目围绕困境青少年自信心不足，自尊感较低等问题，开展了自我认知，自我探索和自我成长的户外探险团体体验活动，通过完成合作任务提升困境青少年的自信和自尊。上述项目中，社会工作者采用的服务方法是( )。
A .家庭治疗
B .朋辈辅导
C .历奇辅导
D .向导服务
以家庭为介入单位，探索青少年问题背后的家庭结构和互动关系，促进家庭内在系统的改变，优化青少年成长的家庭环境。主要适用于改善并重建青少年和家庭组员之间的关系，实现家庭组员的良性互动。
2.历奇辅导
有目的地把青少年带离安适区，进入假冒险区，通过体验性活动经历新奇，促进青少年自我探索、自我觉察与自我成长。主要适用于帮助青少年提高自信、提升自尊、培养团队合作精神。 根据题干“自我认知，自我探索和自我成长”可知选C。
3.朋辈辅导
通过发现、培训和搭建平台，组织年龄相仿、生活环境和经历、文化相似，或具有共同语言的青少年交流互动、分享经验、唤起共鸣、持续支持和互助成长。主要适用于帮助青少年改善朋辈关系、建立朋辈支持。
4.向导服务
由受过训练的成年志愿者或同龄志愿者，在社会工作者的督导下，向青少年提供 "一对一"的长期陪伴，通过关爱且富有支持的积极人际关系来促进青少年的健康成长与发展。主要适用于引导青少年树立正向的价值观和养成健康积极的行为习惯。
【考察考点】青少年社会工作方法概述
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4、社会工作者以社会连接理论中的“参与感”为理论参考，为社区青少年开展小组服务。根据该理论的具体要求，下列做法中， 恰当的是( )。
A .帮助青少年形成健康的自我概念
B .协助青少年树立正确的就业意识
C .促使青少年提升社会交往的能力
D .引导青少年更多地参加社会活动
【考察考点】促进青少年社会参与
5、社会工作者小孙发现，某社区部分青少年过于依赖父母，个体发展水平不足，基于此，小孙拟为这些青少年开展小组服务，协助他们进行自我探索，下列做法中恰当的有
A .帮助青少年更清楚认识自己
B .帮助青少年建立生涯价值观
C .强化青少年的自我表达能力
D .协助青少年挖掘内在的潜能
E .提升青少年的自我觉察能力
协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一。
( 1)服务目标。自我认识与自我探索服务的主要目标如下:
①帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。
②协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥。
③通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。
④提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。
⑤强调青少年间彼此回馈和反应的重要性，不仅帮助了个人的自我成长，也帮助了他人成长。
⑥协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现。
