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评估的步骤

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评估的步骤考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第五章 社会救助社会工作服务/(三)社会救助社会工作服务的主要方法/评估导向的社会救助服务方法
所属版本:中社版

评估的步骤介绍

1.分析服务对象的问题和服务需求

2.根据社会救助政策评估服务对象的申请资格

3.评估社会工作者能够协助服务对象共同获得的资源

专题更新时间:2026/11/04 14:50:52

评估的步骤考点试题

单选题 1.社会工作者小李接待了前来求助的张先生,张先生称想为患病的父亲申请救助。小李通过与张先生深入沟通及入户走访,明确张先生的父亲是真正服务对象,其家庭面临医疗照料、住房改造、亲子沟通不畅等多项需求。上述小李的工作,属于社会工作服务评估步骤中的()。
A . 评估服务对象的申请资格
B . 分析服务对象的问题和服务需求
C . 评估可协助获得的资源
D . 制定服务对象的转介方案

正确答案: B

答案解析: 一般来说,评估有以下几个步骤:1.分析服务对象的问题和服务需求;2.根据社会救助政策评估服务对象的申请资格;3.评估社会工作者能够协助服务对象共同获得的资源。
B选项正确,题干中小李通过沟通走访,明确真正服务对象,梳理出医疗照料、住房改造等多项需求,属于分析服务对象的问题和服务需求步骤。
A选项错误,题干未涉及依据社会救助政策评估服务对象申请资格的内容。
C选项错误,题干中仅梳理需求,未评估可协助获得的资源。
D选项错误,题干未提及自身及所在单位能力不足需转介的情况,无制定转介方案的动作。

单选题 2.社会工作者小萍在接待前来求助的社区居民老袁时了解到,老袁和老伴没有子女,仅靠老袁一个人的退休金维持基本生活,半年前老伴得了重病,需常年吃药,医疗开支巨大,因此需要申请医疗救助,接下来小萍首先要做的工作是()。
A . 评估老袁老伴医疗救助申请资格
B . 评估老袁所在社区拥有的相关资源
C . 将老袁转介给其他社会工作者
D . 评估小萍所在社会工作机构的资源

正确答案: A

答案解析: 社会救助社会工作的评估有以下几个步骤:
1.分析服务对象的问题和服务需求
2.根据社会救助政策评估服务对象的申请资格
3.评估社会工作者能够协助服务对象共同获得的资源
A选项正确,题干中,社会工作者小萍已充分了解老袁和老伴的现状以及服务需求,按照评估步骤,接下来社会工作者小萍应该评估老袁和老伴的申请资格,故选A。
B选项错误,社区资源评估(如慈善机构、志愿者服务)属于后续资源链接阶段的工作,而非当前首要任务
C选项错误,转介通常适用于服务对象需求超出社工专业领域或机构服务范围的情况。题干中申请医疗救助属于社工常规服务内容,无需转介。
D选项错误,机构资源(如内部资金、志愿者)是辅助性支持,需在确认申请资格后,根据需求整合。当前核心是解决 “是否符合救助条件” 的问题。

单选题 3.社会工作者小张为低保家庭的王某一家评估后,明确其有子女学业辅导、王某就业帮扶、住房维修三项需求。小张判断自身机构可提供学业辅导志愿者,社区物业可协助维修住房,但就业帮扶需对接当地就业服务中心。上述小张的判断,属于社会工作服务评估步骤中的()。
A . 分析服务对象的问题和服务需求
B . 评估社会工作者能够协助获得的资源
C . 评估服务对象的申请资格
D . 制定服务实施计划

正确答案: B

答案解析: 一般来说,评估有以下几个步骤:1.分析服务对象的问题和服务需求;2.根据社会救助政策评估服务对象的申请资格;3.评估社会工作者能够协助服务对象共同获得的资源。
B选项正确,题干中小张在明确王某一家需求后,分析各类资源(机构志愿者、社区物业、就业服务中心)能否满足需求,属于评估可协助获得资源的步骤。
A选项错误,题干中已完成需求梳理,并非该步骤。
C选项错误,题干未涉及依据政策评估王某家申请资格的内容。
D选项错误,题干仅评估资源,未制定具体服务实施计划。

单选题 4.社会工作者小郑为遭遇火灾的居民老梁评估后,确认老梁家庭符合临时救助申请资格,且有临时安置、生活物资补给的需求。此时小郑应优先开展的工作是()。
A . 评估可协助老梁获得的临时救助资源
B . 再次核查老梁家庭的收入及财产状况
C . 将老梁转介给消防部门处理后续事宜
D . 为老梁家庭申请长期住房救助

正确答案: A

答案解析: 社会救助社会工作的评估有以下几个步骤:1.分析服务对象的问题和服务需求;2.根据社会救助政策评估服务对象的申请资格;3.评估社会工作者能够协助服务对象共同获得的资源。
A选项正确,小郑已完成需求分析和资格评估,按照评估步骤,接下来应优先评估可协助老梁获得的临时安置、生活物资等资源,保障救助落地,故选A。
B选项错误,老梁家庭已确认符合申请资格,无需再次核查收入财产状况,重复工作不符合流程。
C选项错误,火灾后续事宜并非社工核心服务范围,且老梁当前核心需求是临时救助,转介非优先选项。
D选项错误,长期住房救助与老梁当前临时安置需求不符,应先解决紧急需求,再考虑长期帮扶。

单选题 5.社会工作者小王接获特困人员老陈的救助申请后,对照当地特困人员供养政策,核查老陈的年龄、劳动能力、法定赡养义务人情况及财产状况,确认其符合救助准入条件。上述小王的工作,属于社会工作服务评估步骤中的()。
A . 分析服务对象的问题和服务需求
B . 评估可协助获得的资源
C . 根据社会救助政策评估服务对象的申请资格
D . 评估是否需要转介服务对象

正确答案: C

答案解析: 一般来说,评估有以下几个步骤:1.分析服务对象的问题和服务需求;2.根据社会救助政策评估服务对象的申请资格;3.评估社会工作者能够协助服务对象共同获得的资源。
C选项正确,题干中小王对照特困人员供养政策,核查老陈的各项条件以确认其是否符合准入要求,属于评估服务对象申请资格的步骤。
A选项错误,题干未涉及梳理老陈具体问题和需求的内容。
B选项错误,题干中无评估可协助老陈获得资源的相关动作。
D选项错误,题干未提及自身及所在单位能力不足,无需评估转介。

大咖讲解:评估的步骤

刘晓晨
社会工作者
养老服务师
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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呼和
社会工作者
主持校级重点课程 1 门,指导学生获全国社工类赛事奖项 8 项,三届蝉联校级教学成果二等奖。主持教育部产学研、自治区社科等课题 12 项,发表论文 6 篇,参编著作 2 部。先后斩获自治区高校青年教师教学技能赛三等奖、校级文科青年教师教学技能一等奖、混合式教学竞赛一等奖;获评校优秀教育工作者等荣誉。
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评估导向的社会救助服务方法

(一)评估的主要特点

1.连续性

2.参与性

3.动态化

4.科学性(有意识地“倒空”自己)

5.精准性(精准识别、精准服务和精准退出)

(二)评估的维度和内容(三个维度)

评估主要包括服务对象及其家庭的现状、社会救助政策的享受状况和服务对象及其社会环境所拥有的资源

1.服务对象及其家庭的现状

身体健康状况(身体障碍、感官障碍和健康自评)

精神健康状况(心理健康、情感健康和精神力量)

社会交往状况(工具性支持、情感性支持)

日常生活能力(日常生活活动能力和工具性日常生活活动能力)

经济能力状况(尊重隐私)

居住环境状况

家庭关系状况(家庭图)

2.社会救助政策的享受状况

社会救助分层分类状况

 

第一圈层核心保障

第二圈层边缘保障

第三圈层支出型困难

对象类型

低保对象、特困人员

低保边家庭(人均收入≤低保标准1.5~2倍)

刚性支出困难家庭(医疗/教育/残疾康复支出占比超60%)

救助措施

全额低保金、特困供养、医疗救助全额资助等基本生活救助

医疗救助部分资助、住房救助等专项社会救助和临时救助等急难社会救助

医疗救助、教育救助、就业救助等专项社会救助和临时救助等急难社会救助

3.服务对象及其社会环境所拥有的资源

从资源的主体划分,可以分为家庭资源、政府资源、社会资源和市场资源等。

(依法办理工商注册登记的市场经营主体,主要包括企业、个体工商户及“七小”门店属于市场资源)。

首先应关注家庭资源,其次是政府资源、社会资源,最后是市场资源,其工作重点是链接与整合政府资源和社会资源。

(三)评估的方法和工具(重要)

1.家庭探访

2.直接询问

3.间接询问

4.量表测量

(四)评估的步骤

1.分析服务对象的问题和服务需求

2.根据社会救助政策评估服务对象的申请资格

3.评估社会工作者能够协助服务对象共同获得的资源

(五)评估的关键点

1.服务对象问题的“5W+1H”分析框架

每个人对影响自己生活的重大事件都非常关注,社会工作者要主动了解服务对象的关注点以及表现出来的主要问题。

1W-What,服务对象面临的问题是什么或者服务对象主要关注什么。

2W-When,该问题是何时发生或出现的。

3W-Where,该问题具体发生的地点和场所。

4W-Who,在该问题发生过程中还有哪些人会受影响。

5W-Why,该问题产生的原因。

1H-How,该问题被感受到的程度是怎样的或者该问题对服务对象的影响是怎样的。

2.服务对象回应或解决问题的行动

3.服务对象健康或安全问题的迫切性

4.服务对象问题解决的相关法规与政策

5.服务对象所处环境蕴含的优势、能力和资源

高频

评估的主要特点

1.连续性

2.参与性

3.动态化

4.科学性(有意识地“倒空”自己)

5.精准性(精准识别、精准服务和精准退出)

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评估的维度和内容

评估主要包括服务对象及其家庭的现状、社会救助政策的享受状况和服务对象及其社会环境所拥有的资源

1.服务对象及其家庭的现状

身体健康状况(身体障碍、感官障碍和健康自评)

精神健康状况(心理健康、情感健康和精神力量)

社会交往状况(工具性支持、情感性支持)

日常生活能力(日常生活活动能力和工具性日常生活活动能力)

经济能力状况(尊重隐私)

居住环境状况

家庭关系状况(家庭图)

2.社会救助政策的享受状况

社会救助分层分类状况

 

第一圈层核心保障

第二圈层边缘保障

第三圈层支出型困难

对象类型

低保对象、特困人员

低保边家庭(人均收入≤低保标准1.5~2倍)

刚性支出困难家庭(医疗/教育/残疾康复支出占比超60%)

救助措施

全额低保金、特困供养、医疗救助全额资助等基本生活救助

医疗救助部分资助、住房救助等专项社会救助和临时救助等急难社会救助

医疗救助、教育救助、就业救助等专项社会救助和临时救助等急难社会救助

3.服务对象及其社会环境所拥有的资源

从资源的主体划分,可以分为家庭资源、政府资源、社会资源和市场资源等。

(依法办理工商注册登记的市场经营主体,主要包括企业、个体工商户及“七小”门店属于市场资源)。

首先应关注家庭资源,其次是政府资源、社会资源,最后是市场资源,其工作重点是链接与整合政府资源和社会资源。

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危机干预的社会救助社会工作服务方法

(一)危机的阶段

一般来说,人们遭遇危机后的反应可分成3个阶段:

(1)初始的害怕和紧张。

(2)个人或者家庭出现严重的紧张情绪。

(3)个人或者家庭采用不同的反应策略并观察这些策略是否有效。

(二)危机干预的步骤(6个步骤)(重要)

1.评估危机中的问题

2.确保服务对象的生命安全

3.提供持续性支持

4.检验各种可能的选择

5.制定方案

6.达成共识

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危机的定义和阶段

一般来说,人们遭遇危机后的反应可分成3个阶段:

(1)初始的害怕和紧张。

(2)个人或者家庭出现严重的紧张情绪。

(3)个人或者家庭采用不同的反应策略并观察这些策略是否有效。

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危机干预的步骤

1.评估危机中的问题

2.确保服务对象的生命安全

3.提供持续性支持

4.检验各种可能的选择

5.制定方案

6.达成共识

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社区导向的社会救助社会工作服务方法

方法具有4个特点:

一是符合《社会救助暂行办法》和相关法规政策;

二是综合运用了社会工作服务的直接方法和间接方法;

三是以社区为平台,社会力量参与为补充,共同为社区居民提供社会救助社会工作专业服务;

四是体现社区教育、社区融合、社区倡导等功能。

(1)综合运用社会工作服务专业方法提供差异化服务

(2)动员与培育志愿者队伍参与提供志愿服务

(3)链接与整合社会力量资源共同提供补充服务

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评估的方法和工具

1.家庭探访

2.直接询问

3.间接询问

4.量表测量

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