评估的维度和内容

正确答案: B

答案解析: 选项 A 错误：日常生活活动能力侧重进食、洗澡、修饰、如厕等基础生活行为，刘奶奶已具备这些能力，故排除。
选项 B 正确：工具性日常生活活动能力包括购物、使用电话、理财规划等复杂任务，刘奶奶缺失的购买、用手机、理财能力均属于该范畴，故正确。
选项 C 错误：社会交往能力属于社会交往状况维度，侧重人际关系与支持网络，题干核心是生活任务完成能力，并非交往能力，故排除。
选项 D 错误：经济管理能力是工具性日常生活活动能力的其中一项，题干中刘奶奶还缺失使用电话、购物等能力，该选项范围过窄，故排除。

正确答案: A

答案解析: 选项 A 正确：情感性支持侧重情绪疏导与心理慰藉，闺蜜倾听倾诉的核心是缓解心理压力、提供情感共鸣，属于该类型支持，故正确。
选项 B 错误：照顾孩子属于生活照料支持，直接解决实际育儿难题，符合工具性支持的定义，故排除。
选项 C 错误：临时生活补贴属于经济支持，能缓解物质压力，属于工具性支持，故排除。
选项 D 错误：“多方支援” 是对支持资源的整体描述，并非具体支持类型，无法体现情感性支持的核心内涵，故排除。

正确答案: B

答案解析: 选项 A 错误：与弟弟的电话沟通和拜访，侧重情感层面的联络与支持，属于情感性支持，故排除。
选项 B 正确：工具性支持包括经济支持和生活照料支持，社区网格员的求助响应多涉及实际问题解决（如政策对接、生活协助），属于工具性支持，故正确。
选项 C 错误：和老友的倾诉交流属于情感性支持，核心是情绪疏导与心理慰藉，故排除。
选项 D 错误：“无经济相互支援” 是对支持情况的否定描述，并非具体的支持类型，无法归为工具性支持，故排除。

正确答案: B

答案解析: 选项 A 错误：直接询问收入、存款等敏感信息，易侵犯服务对象隐私，引发抵触情绪，不符合专业伦理，故排除。
选项 B 正确：经济状况评估需兼顾信息获取与隐私尊重，观察家居、着装等外在表现，结合婉转提问间接判断，既符合专业方法，又能保护服务对象尊严，故正确。
选项 C 错误：要求提供书面证明会给服务对象增加负担，且部分服务对象可能无相关材料，并非恰当做法，故排除。
选项 D 错误：通过居委会查询档案虽能获取信息，但未与服务对象沟通，违背 “尊重服务对象主体性” 原则，且可能遗漏关键信息，故排除。

正确答案: C

答案解析: 选项 A 错误：生理维度对应身体健康状况，小吴 “意外致残” 属于身体障碍，是生理维度的评估内容，故排除。
选项 B 错误：心理维度对应心理健康与情感健康，小吴的自杀意念、消极认知属于心理健康问题，属于该维度评估内容，故排除。
选项 C 正确：社会维度对应社会交往状况，核心是社会参与、社会支持等，题干中未提及小吴的社会活动参与、人际关系或支持网络等内容，未涉及该维度，故正确。
选项 D 错误：灵性维度对应精神力量，小吴的宗教信仰、对生命意义的探寻，均属于灵性维度的评估内容，故排除。