儿童社会工作的类型

儿童的特点
1、社会属性的特点：儿童是每一个人人生的基础、儿童是每一个家庭的基础、儿童是一个社会发展进步的基础。
2、成长发展的特点：
（1）快速性：身体快速成长；
（2）阶段性：婴儿（0-1岁）—幼儿（2-3岁）—学前（4-5岁）—学龄（6-12岁）—青少年（13-18岁）；
（3）顺序性
身体上：生长和发育，遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级的顺序性。

社会心理发展：婴儿期（信任人格）—幼儿期（自主人格）—学前期（勤奋人格）

（4）不均衡性：身体各系统发育不均衡；
（5）个体差异性：遗传和环境因素影响；
（6）分化与互补性：生理机能的分化与互补。

儿童的需要
(一)生存的需要：生命存在、社会存在
(二)发展的需要：良好家庭生活、受教育机会、足够的休闲与娱乐
(三)受保护的需要：免遭伤害需要
身体虐待、情感虐待、性虐待、儿童忽视(生活照料与医疗照顾的忽视、教育需要的忽视、社会化发展的忽视)、儿童剥削(童工形式的劳动剥削、性剥削)
(四)社会化需要：基本生活技能、自我观念发展、形成良好的生活习惯、培养良好品德

儿童面临的问题
1.儿童生存的问题
新生儿健康问题、儿童营养问题
2.儿童发展的问题
贫困的问题、辍学的问题
3.儿童保护的问题
免遭伤害需要
①儿童遗弃的问题：遗弃的婴幼儿
②儿童遭受体罚和肢体虐待的问题
③儿童被性侵的问题
④儿童被忽视的问题
⑤儿童被拐卖的问题
⑥家庭监护的问题

1、儿童社会工作的定义
把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作的专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。
2、儿童社会工作定义的要素
（1）儿童福利制度要素
（2）儿童权利要素
（3）儿童法规政策要素
（4）儿童中心的系统视角要素
（5）评估要素
（6）方法要素
3、儿童社会工作的类型
（1）支持性儿童福利服务：全体儿童及家庭
（2）补充性儿童福利服务：亲职能力不足的儿童及家庭，提供经济援助、亲职教育等
（3）替代性儿童福利服务：亲职不当和亲职缺失的儿童，家庭收养、寄养和机构养育等
（4）儿童保护服务：遭受人为伤害的儿童及家庭

儿童社会工作的特点
1、明确了儿童社会工作的专业价值理念
2、界定了儿童社会工作的理论知识范围
3、聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务
4、兼顾了专业理想和本土化实务路径之间的平衡

儿童的定义
儿童为未满18周岁的自然人，与“未成年人”同义

1、联合国《儿童权利公约》：18岁以下的自然人；

2、我国《未成年人保护法》：未满18周岁的公民，与国际一致，与“未成年人”

儿童社会工作实务的原则
1、优先原则（优先儿童的利益和需要）
2、利益最大化原则（最大限度保障儿童权益）
3、最小伤害原则
4、平等参与原则
5、生态系统原则
6、依法保护原则

儿童社会工作的定义：把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作的专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。

儿童社会工作定义的要素
（1）儿童福利制度要素
（2）儿童权利要素
（3）儿童法规政策要素
（4）儿童中心的系统视角要素
（5）评估要素
（6）方法要素