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小学数学教资面试常考题目:千米的认识

来源:233网校 2022-11-17 11:54:00

小学数学教师资格证面试主要有结构化、试讲、答辩三个环节,考试内容主要是小学数学教材内容的片段试讲,平时可通过对小学数学教资面试常考题目的练习,熟能生巧,掌握试讲方法与技巧,练就教师范。

小学数学教资面试常考题目:千米的认识

1.题目:千米的认识

2.内容:

图片2.png

3.基本要求:

(1)在10分钟内完成试讲;

(2)结合已有知识,体会“1千米”和“1”的长短关系﹔

(3)组织学生观察、体验、了解1千米等于1000米,有一定的板书;

(4)通过学习,知道“数”和“里”的区别和联系。

参考解析:【教学过程】

(一)复习导入

(1)引导学生回忆学过的长度单位,让学生用喜欢的方式表示1米、1分米、1厘米。

(2)在( )里填上合适的长度单位。

①一枝铅笔长18( )。

②一枚1分硬币厚约1( )。

③教室里的课桌高8( )。

揭示课题:如果要测量北京到黄山市的路程怎么测量呢?用米测量太麻烦了,我们需要用更大的长度单位来测量,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米。

(二)探究新知

1.想一想:1千米有多长,让学生谈谈心目中1千米的长度。

2.进一步建立1千米的表象

(1)课前测量学校运动场跑道一周的长度,让学生回答他认为1千米有多长?

课件出示:我们学校运动场跑道一圈是200米,沿跑道走( )圈的长度正好是1000米,1000米用较大的单位表示是1千米。教师板书:1千米=1000米。

(2)出示标准化跑道的图片,注明跑道一圈是400米。

课件出示:沿跑道走半圈是( )米,走( )的长度正好1千米。

3.(1)课前学生到操场上量出100米的距离,让学生讨论按一般的步行速度实际走一走,所需时间大约是多少。

(3)让学生想象一下10个100米有多远。

4.欣赏生活中的千米

课件出示指路标志、珠穆朗玛峰主峰高度、汽车速度表等图片,让学生欣赏生活中的“千米”,做生活中的有心人。

(三)巩固新知

1.填一填

图片3.png

(四)小结作业

1.学生总结课堂新知,谈谈收获。

2.谈谈生活中还有其他的1千米吗?

【板书设计】略

【答辩题目解析】

1.说说你是如何帮助学生建立1千米的长度观念。

【参考答案】

充分运用操场跑道,引导学生根据跑道1圈的长度推导出1000米的长度,从而认识1000米=1千米。让学生说说1千米里面有几个100米,几个200米或几个500米等,帮助学生认识1千米。

2.“数”与“量”的关系和区别?

【参考答案】

“数”是表述“量”的语言文字符号,它是主观人为规定的,是可以随意改变的。“量”是客观事物的大小、范围、程度等,它是客观实在,是无法用意志随意改变的。同一个量,可以用不同的数字和度量单位来表达。例如:一米长的量,可以表示为:1米、10分米、100厘米、0.001千米。

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