2011年山东教师资格《小学教育心理学》预测试题(2)

二、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共15分)
31、________是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

32、教学内容一般表现为教学大纲、__________和__________。

33、根据我国心理发展阶段划分理论，11、12岁～14、15岁属于__________。

34、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的__________和同情心；二是教师富于__________的倾向性。

35、___________是创造性思维的重要成分，在各种创造性活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。

36、概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和___________。

37、__________是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。

38、教师的成长划分为关注生存、__________ 和__________等三个阶段。
39、态度的 指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。

40、模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来，因此，模仿是在__________的基础上进行的。

41、__________是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。

42、心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是__________。

43、桑代克根据其实验提出的学习定律中最重要的学习规律是__________。

44、学习动机是_________和 __________两个方面构成的。

45、学校心理辅导的一般目标可归结为学会调适与__________两个方面。