A．社会公德
B．职业道德
C．家庭美德
D．个人品德
12、 我国的教学方法体系形成于（ ）
A．建国前
B．建国初期
C．“文革”期间
D．改革开放后
13、 课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（ ）
A．课堂气氛
B．课堂纪律
C．群体规范
D．课堂人际关系
14、 教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（ ）
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
15、 教案按形式可分为（ ）
A．详细教案和简要教案
B．条目式教案和表格式教案
C．具体教案和抽象教案
D．试验型教案和理论型教案
16、 “分析教材、把握三点”中的三点是（ ）
A．重点、难点、知识点
B．重点、难点、易错点
C．重点、知识点、关键点
D．难点、易错点、关键点
17、 教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（ ）
A．师生关系
B．同事关系
C．师长关系
D．师教关系
18、 下列关于教与学的说法中更准确的是（ ）
A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．师生相互联系的活动
19、 “长善救失”“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的。
A．《论语》
B．《孟子》
C．《学记》
D．《劝学篇》
20、 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?（ ）
A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型
试题推荐：14套2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案
历年真题：
