河南2014年教师资格考试教育理论深度预测试卷(1)

11、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，只有当表现良好时才可以解除禁令，这是运用了（　）
A．正强化
B．负强化
C．间歇强化
D．连续强化
12、将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（　）
A．启发式
B．推理式
C．算法式
D．演绎式
13、皮亚杰研究道德发展的主要方法是（　）
A．自然观察法
B．实验法
C．两难故事法
D．对偶故事法
14、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在(　)中。
A．《中华人民共和国教育法》
B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国教师法》
15、循序渐进原则要求教学要（　）
A．温故而知新
B．不陵节而施
C．不愤不启，不悱不发
D．学而时习之
16、一般存教学开始前进行，摸清学牛的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（　）
A．配置性评价
B．形成性评价
C．诊断性评价
D．常模参照评价
17、我国全面发展教育的组成部分是（　）
A．德智体
B．德智体劳
C．德智体美劳
D．德智体美
18、马卡连柯说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去做教师的资格了。”说明教师（　）行为规范的重要性。
A．教学
B．人际
C．仪表
D．语言
19、中学、小学校园周围（　）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A．200米
B．300米
C．400米
D．100米
20、上课铃响过，教师走进教室，发现一片混乱，就站在讲台上，用大约5秒钟的时间迅速把全班的学生看了一遍，课堂很快静了下来。这种课堂观察方法是（　）
A．扫视法
B．巡视法
C．凝视法
D．注视法

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