河南2014年教师资格考试教育理论深度预测试卷(5)

一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1、在知、情、意、行四个德育环节中，（　）是基础，（　）是关键。
A．知情
B．知行
C．意行
D．知意
2、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（　）的特点。
A．知情意的统一
B．掌握知识与发展智力的统一
C．直接经验与间接经验相结合
D．教师主导作用与学生能动性相结合
3、在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价是（　）
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．相对性评价
4、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（　）
A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育
5、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展(　)
A．专业教育
B．中等教育
C．基础教育
D．职业教育
6、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（　）
A．避免学生观看这类影片
B．对有模仿行为的儿童进行说服教育
C．影片中尽量少描写反面人物
D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
7、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　）
A．顺向正迁移
B．逆向正迁移
C．顺向负迁移
D．逆向负迁移
8、学校（　）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A．可以
B．不得
C．特殊情况可以
D．经批准可以
9、德育过程从本质上说就是（　）统一的过程。
A．个体与环境
B．个体与社会
C．个体与教育
D．个体社会化与社会规范个体化
10、 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》

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