A．配置性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．非正式评价
12、心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（ ）。
A．原型定向
B．原型模仿
C．原型操作
D．原型内化
13、在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于 __________形成时期
A．情感
B．意志
C．个性
D．伦理
14、超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是__________
A．知识
B．领会
C．应用
D．分析
15、把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（ ）
A．目的手段法
B．反推法
C．简化法
D．类比法
16、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（ ）。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
17、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于__________
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．权威水平
18、针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是___________。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．正式评价
D．非正式评价
19、（ ）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A．小学
B．初高中
C．大学
D．成年
20、在认知领域的教学目标中，__________代表较高水平的理解
A．知识
B．领会
C．应用
D．分析
考前多做试题：
课程辅导：
