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2014年教师资格证考试《中学教育心理学》全真模拟试卷(1)

来源:233网校 2014年1月10日
四、判断题(判断下列各题正误,并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分,共10分)
41、中国采用班级组织形式最早的雏形始于l862年清政府开办的京师大学堂。(  )

42、非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。(  )

43、高智商一定有高创造性。(  )

44、并列结合学习比较困难,必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。(  )

45、对于不成熟的学习者,通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。(  )

46、个体的好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。(  )

47、学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。(  )

48、做笔记是一种组织策略常用的学习方式。(  )

49、特殊迁移的范围往往比一般迁移广。(  )

50、苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。(  )

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