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初中语文教师资格面试真题及答案:天净沙秋思

来源:233网校 2021-05-11 11:22:42

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初中语文教师资格面试真题及答案:天净沙秋思

1.题目:七年级《天净沙秋思》片段教学

2.内容:

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

3.基本要求:

(1)有感情地朗读小令,理清文意;

(2)引导学生体会作者的“秋思”;

(3)合理的板书设计。

参考解析:

一、主题导入,奠定基调

用余光中的《乡愁》导入,顺势引出题目《天净沙·秋思》

二、初读元曲,整体感知

1、了解元曲题材和作者生平。

2、学生齐读,注意重音,读出感情,并用“/”划分诗句的节奏。

3、学生配乐读,体会诗句中蕴含的作者感情。

三、研读句子,体会情感

四人为一小组展开讨论,教师适当点拨引导,共同学习。

1、提问:这首小令前兰句十八个字,写了哪几种景物?

学生回答,老师总结:这首小令共写了藤、书、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物。

2、提问:这些景物有什么特点?你认为这样做有何好处?

引导学生思考,老师总结:一字一词,一字一景,构成了一个统一体,简约之中见出深细。

3、有感情地朗读小令。

4、提问:最后“断肠人”应是怎样的人?

分组探讨,教师适当总结。

5、提问:说说这首小令表现了作者怎样的情思?

分组讨论,老师总结:表达天涯沦落人的凄苦之情。

6、教师指导朗读,重点抓住上述九种景物感受作者此时的情感。

7、提问:作者的感情是怎样在文中得到体现的?

老师总结:作者运用传统的情景交融的写法,把这种凄苦愁楚之情,刻画得淋漓尽致,用有形表现无形,使人感到具体生动。

四、拓展巩固

学生结合诗歌内容展开想象,为诗歌设计插图,并展开交流探讨,进一步体会作者表达的思乡之情。

五、总结收获

《天净沙·秋思》堪称景中有情,情中有景,情景妙合无痕的杰作。

六、布置作业

积累关于“乡愁”的古诗词。

板书设计:略

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