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教资幼儿保教知识常考考点:感觉规律在幼儿教育中的影响

来源:233网校 2021-07-07 11:59:37

教资幼儿保教知识常考考点:感觉规律在幼儿教育中的影响

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规律

表现

教学启示

感觉适应

1.刺激物持续作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象,如刚洗澡时水特别烫,过一会儿就不烫了

2.明适应:由暗处进入明亮处;

暗适应:由明亮处进入暗处

教师可以根据适应性适时调整改变活动的种类和节奏。如幼儿喧嚷时,教师可轻声说话,创造安静环境。

感觉对比

1.指不同性质的刺激作用于同一感受器产生相互作用,使感受性发生变化的现象

2.分为先后对比,如喝糖水后接着吃橘子,会觉得橘子很酸;同时对比,如看到黑人,觉得他牙齿特别白

教师在为幼儿制作教具或布置活动室时,就要注意“对比”规律,如用颜色对比

联觉

联觉是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象,如“甜蜜的嗓音”

教师在制作教具或描述物品时可使用“联觉”规律,如秋天主题使用黄色调

感觉的补偿作用

指某种感觉缺失后其他感觉加以弥补的现象,如聋哑人的振动觉会比较发达,甚至可以通过地板的振动来感受和欣赏音乐

因材施教,注意幼儿的优势与劣势

典型例题

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【2017年下半年真题】下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( )。

A.视觉

B.听觉

C.嗅觉

D.味觉

A
参考解析:初生婴儿已开始眨眼及转动眼球,但双眼还未能完全协调运动。由于视网膜上的黄斑仍未发育完全,他们只见到黑、白、亮、暗的差别,所见到的影像都是一片朦胧。答案为A。

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