婴幼儿身心发展特征及规律知识点巩固记忆：
3~6岁儿童身心发展的特征
阶段 | 特征 |
3～4岁 （小情人变陌生） | （1）生活范围扩大 （2）认识依靠行动 （3）情绪作用大 （4）爱模仿 |
4～5岁 （活泼中有规矩） | （1）活泼好动 （2）思维具体形象 （3）开始接受任务，遵守规则 （4 ）开始自己组织游戏 |
5～6岁 （大个愁认学问） | （1）好问好学 （2）抽象能力明显萌发 （3）开始掌握认知方法 （4）个性初具雏形 |
婴幼儿身心发展规律（★★单选；理解）
个体身心 发展规律 | 表现 | 教育启示 |
顺序性 | 个体身心发展是低级到高级、量变到质变的过程. | 量力性原则；循序渐进、学不躐等；不能拔苗助长、陵节而施 |
阶段性 | 不同年龄阶段身心发展具有不同发展特征和任务 | 不同年龄教育内容和方法有别；不能一刀切、一锅煮、儿童成人化 |
不平衡性 | 同一个体不同年龄不同方面发展不平衡 | 把握关键期或最佳期；适时而教、及时施教 |
个别差异性 | 不同个体之间的差异，个性心理倾向，性别差异 | 因材施教、有的放矢、一把钥匙开一把锁 |
互补性 | 生理与生理互补，生理与心理互补 | 长善救失，扬长避短 |
试题演练
1、语音意识明显发展起来的时间是()
A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
D
参考解析：所谓对语音的意识，就是指对语音的自觉态度。从4岁左右开始，能够把语音作为自觉意识到的对象，也就是说.语音的意识明显地发展起来
2、婴儿最初的笑是(
A.出声的笑
B.有差别的笑
C.诱发性的笑
D.自发性的笑
D
参考解析：婴儿最初的笑是自发性的或称内源性的笑
报考关注：各省2021年教师资格证报名时间
历年真题：教师资格证在线免费刷
零基础如何备考？233网校零基础取证班购课即送教材，5大基础班级教学，给您备考指路，免费试听>>
