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教资幼儿保教知识常考考点:婴幼儿身心发展特征及规律

来源:233网校 2021-06-22 16:50:20

婴幼儿身心发展特征及规律知识点巩固记忆:

3~6岁儿童身心发展的特征

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阶段

特征

3~4岁

(小情人变陌生)

(1)生活范围扩大

(2)认识依靠行动

(3)情绪作用大    

(4)爱模仿

4~5岁

(活泼中有规矩)

(1)活泼好动       

(2)思维具体形象

(3)开始接受任务,遵守规则

(4 )开始自己组织游戏

 5~6岁

(大个愁认学问)

(1)好问好学

(2)抽象能力明显萌发

(3)开始掌握认知方法

(4)个性初具雏形

婴幼儿身心发展规律(★★单选;理解)

个体身心

发展规律

表现

教育启示

顺序性

个体身心发展是低级到高级、量变到质变的过程.

量力性原则;循序渐进、学不躐等;不能拔苗助长、陵节而施

阶段性

不同年龄阶段身心发展具有不同发展特征和任务

不同年龄教育内容和方法有别;不能一刀切、一锅煮、儿童成人化

不平衡性

同一个体不同年龄不同方面发展不平衡

把握关键期或最佳期;适时而教、及时施教

个别差异性

不同个体之间的差异,个性心理倾向,性别差异

因材施教、有的放矢、一把钥匙开一把锁

互补性

生理与生理互补,生理与心理互补

长善救失,扬长避短

试题演练

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1、语音意识明显发展起来的时间是()

A.1岁左右

B.2岁左右

C.3岁左右

D.4岁左右

D
参考解析:所谓对语音的意识,就是指对语音的自觉态度。从4岁左右开始,能够把语音作为自觉意识到的对象,也就是说.语音的意识明显地发展起来

2、婴儿最初的笑是(

A.出声的笑

B.有差别的笑

C.诱发性的笑

D.自发性的笑

D
参考解析:婴儿最初的笑是自发性的或称内源性的笑

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