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幼儿教师资格证保教知识与能力考试重点汇总——第七章

来源:233网校 2020-08-19 10:13:50

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模块七 教育评价

考点提炼:幼儿园教育评价

幼儿园教育评价按照不同的指标或标准,可以分为不同的类型。

1.按照评价的参照体系划分

按照评价的参照体系,即按照标准的来源,可以分为:

(1) 相对评价。相对评价是在被评价对象的集合体内,选定一个或几个对象为基准,然后将各个评价对象与基准进行比较的评价。

(2) 绝对评价。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个客观的标准, 然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的评价。

(3) 个体内差异评价。个体内差异评价是把被评价对象集合中各个对象的过去和现在相比,或对一个对象的各个侧面比较而进行的评价。

2. 按照评价的功能划分

按照评价的功能,可分为:

(1) 诊断性评价。诊断性评价指在教育活动开始之前,为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价,又叫发展性评价。

(2) 形成性评价。形成性评价是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价,又叫过程性评价或即时评价,侧重于教育活动过程中评价活动本身的效果。

(3) 总结性评价。总结性评价指在完成某个阶段教育活动之后,对其成果作出价值判断,也就是以预先设定的教育目标为基准,对教育对象达到目标的程度进行评价。

3. 按照参与评价的主体划分

按照参与评价的主体,可分为:

(1) 自我评价。自我评价指被评价者根据指标,参照一定的标准,对自己的工作进行评价,可以是个体的,也可以是组织的。

(2) 他人评价。他人评价指被评价者之外的其他人对工作的评价,也叫外部评价。

4. 按照评价的方法划分

按照评价的方法,可分为:

(1)定量评价。定量评价指对那些能够量化的评价对象,采用定量计算的方法,即收集数据资料,用一定的数字模型或数学方法,作出定量结论的评价, 也叫量化评价。

(2)定性评价。定性评价也叫性质评价,是指对不便量化的评价对象,采用观察、调查、分析等多种搜集资料的方法,手机处理信息,然后做出判断,进行定性描述,得出一个比较完成的、解释性的评价,通常表现为书面的“鉴定” 或“评语”。

5. 按照评价的范围和复杂程度划分

按照评价的范围和复杂程度,可分为:

(1) 单项评价。单项评价是把评价内容分解成若干个项目,就某一方面或侧面进行评价,也叫分析评价。

(2) 综合评价。综合评价是对评价对象的整体进行评价。

考题巩固

1.评估幼儿发展的最佳方式是(  )。

A.期末测查

B.平时观察

C.问卷调查

D.家长访谈

参考答案:B
参考解析:幼儿通过日常生活活动获得发展,因此日常的观察是评估幼儿发展的最佳方式。

2.在教育活动前实施的为了摸清情况,发现问题的评价叫(  )。

A.诊断性评价

B.过程性评价

C.总结性评价

D.终结性评价

参考答案:A
参考解析:诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”,目的在于了解幼儿的基础情况,包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断,作出判断,为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。

3.百花幼儿园每月对所有老师的保育教育工作进行评价,重点是指出每位老师存在的问题,并给予改进建议。这种评价遵循的原则是(  )。

A.方向性原则

B.可行性原则

C.目的性原则

D.发展性原则

参考答案:D
参考解析:教育评价的发展性原则是指评价要促进评价者和被评价者的成长和发展,它贯穿于评价的全过程。它使被评价者积极上进,主动发扬优点、改正缺点。题干中教育评价的重点在于指出每位老师存在的问题,并给予改进建议,这种评价遵循的原则是发展性原则。

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