模块七 教育评价
考点提炼：幼儿园教育评价
幼儿园教育评价按照不同的指标或标准，可以分为不同的类型。
1.按照评价的参照体系划分
按照评价的参照体系，即按照标准的来源，可以分为：
(1) 相对评价。相对评价是在被评价对象的集合体内，选定一个或几个对象为基准，然后将各个评价对象与基准进行比较的评价。
(2) 绝对评价。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个客观的标准， 然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的评价。
(3) 个体内差异评价。个体内差异评价是把被评价对象集合中各个对象的过去和现在相比，或对一个对象的各个侧面比较而进行的评价。
2. 按照评价的功能划分
按照评价的功能，可分为：
(1) 诊断性评价。诊断性评价指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价，又叫发展性评价。
(2) 形成性评价。形成性评价是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价，又叫过程性评价或即时评价，侧重于教育活动过程中评价活动本身的效果。
(3) 总结性评价。总结性评价指在完成某个阶段教育活动之后，对其成果作出价值判断，也就是以预先设定的教育目标为基准，对教育对象达到目标的程度进行评价。
3. 按照参与评价的主体划分
按照参与评价的主体，可分为：
(1) 自我评价。自我评价指被评价者根据指标，参照一定的标准，对自己的工作进行评价，可以是个体的，也可以是组织的。
(2) 他人评价。他人评价指被评价者之外的其他人对工作的评价，也叫外部评价。
4. 按照评价的方法划分
按照评价的方法，可分为：
(1)定量评价。定量评价指对那些能够量化的评价对象，采用定量计算的方法，即收集数据资料，用一定的数字模型或数学方法，作出定量结论的评价， 也叫量化评价。
(2)定性评价。定性评价也叫性质评价，是指对不便量化的评价对象，采用观察、调查、分析等多种搜集资料的方法，手机处理信息，然后做出判断，进行定性描述，得出一个比较完成的、解释性的评价，通常表现为书面的“鉴定” 或“评语”。
5. 按照评价的范围和复杂程度划分
按照评价的范围和复杂程度，可分为：
(1) 单项评价。单项评价是把评价内容分解成若干个项目，就某一方面或侧面进行评价，也叫分析评价。
(2) 综合评价。综合评价是对评价对象的整体进行评价。
考题巩固
1.评估幼儿发展的最佳方式是( )。
A.期末测查
B.平时观察
C.问卷调查
D.家长访谈
2.在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫( )。
A.诊断性评价
B.过程性评价
C.总结性评价
D.终结性评价
3.百花幼儿园每月对所有老师的保育教育工作进行评价，重点是指出每位老师存在的问题，并给予改进建议。这种评价遵循的原则是( )。
A.方向性原则
B.可行性原则
C.目的性原则
D.发展性原则
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