教资幼儿保教知识常考考点：幼儿园环境创设的原则

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(一)环境与教育目标一致原则

即目标导向原则：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。

1.环境创设要有利于教育目标的实现。

2.依据幼儿园教育目标，对环境设置做系统规划。

(二)发展适宜性原则

幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。

1.幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜

2.环境创设应适应幼儿的差异

(三)幼儿参与性原则

幼儿园环境的创设应尊重幼儿在环境中的设计、支配、管理的主体地位。强调幼儿在环境创设与使用中的主体地位以及幼儿在环境创设中的自主性、能动性和创造性。

1.培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识

2.培养幼儿的责任感

3.培养幼儿的合作精神

4.幼儿的参与上权利，不是“帮忙”

5.幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”

(四)开放性原则

开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。

(五)安全性原则

保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任，也是贯彻“保教并重”原则的必要措施。

1.物质环境的安全

2.精神环境的安全

(六)经济性原则

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。

幼儿园环境创设的原则记忆要点(★★★单选、材料分析;理解记忆)

(一)环境与教育目标一致原则

(二)发展适宜性原则

(三)幼儿参与性原则

(四)开放性原则

(五)安全性原则

(六)经济性原则

记忆口诀：十只浣熊安静开餐

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幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是(　　)。

A.美化环境

B.便于幼儿看图说话

C.便于幼儿认识各种符号

D.便于幼儿习得生活技能和行为准则