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教资幼儿保教知识常考考点:幼儿想象的发展

来源:233网校 2021-07-16 13:36:25

幼儿想象的发展常考单选、材料分析,需要理解记忆。

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考点回顾:

(一)想象的概念

想象是对头脑中已有的表象进行改造,建立新形象的心理过程。

(二)想象的分类

有无目的:无意想象、有意想象

新颖程度和形成方式:再造想象、创造想象

(三)幼儿想象的特点

1.无意想象占主导地位,有意想象逐渐发展

(1)无意想象占主导地位

①想象的目的性不明确

②想象的主题易受外界的干扰而变化

③想象过程受兴趣和情绪的影响

(2)有意想象逐渐发展

2.再造想象占主导地位,创造想象开始发展

(1)再造想象为主

可分为:经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象、夸张性想象

(2)创造想象开始发展

3.容易把现实与想象混淆,有夸大与虚构的现象

(1)常把渴望得到的东西说成已经得到

(2)把希望发生的亊情当成已发生的亊情来描述

(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往身临其境,与角色产生同样的情绪反应

(四)学前儿童想象力的培养措施

①丰富幼儿的感性知识,积累想象的素材

②保护幼儿的好奇心,培养想象的主动性

③开展各种游戏活动,创设想象的情境

④充分利用文学、艺术等形式,激发幼儿的想象力

⑤鼓励大胆想象,营造宽松的心理氛围

⑥教给幼儿表达想象形象的技能技巧

(四)学前儿童想象力的培养措施

①丰富幼儿的感性知识,积累想象的素材

②保护幼儿的好奇心,培养想象的主动性

③开展各种游戏活动,创设想象的情境

④充分利用文学、艺术等形式,激发幼儿的想象力

⑤鼓励大胆想象,营造宽松的心理氛围

⑥教给幼儿表达想象形象的技能技巧

想象要积累,好奇学技能,游戏多形式,大胆我最行

【试题演练】

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在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是(  )。

A.想象无预定目的,由外界刺激直接引起

B.想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化

C.想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系

D.以想象过程为满足,没有目的性

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参考解析:同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同,说明幼儿想象无预定目的,由外界刺激直接引起。

一个小女孩看到“夏景”说:“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是(  )。

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

A
参考解析:再造想象可以分为:①经验性想象;②情境性想象;③愿望性想象;④拟人化想象等。这是小女孩根据自己的经验展开的想象,属于经验想象。拟人化想象是把人类的形象和特征加在外界客观对象上,使之人格化的过程。

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