福建省2008年1月小学教师资格考试教育心理学(小学及以下)试卷

11、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。这是（　　）
A．行为塑造法
B．系统脱敏法
C．自我控制法
D．暂时隔离法
12、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指（　　）
A．发现教学
B．个别化教学
C．情境教学
D．合作学习
13、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（　　）
A．课堂结构
B．课堂纪律
C．课堂管理
D．课堂气氛
14、测量的正确性，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度，这是（　　）
A．信度
B．效度
C．区分度
D．平衡度
15、通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式，即为（　　）
A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．行为直观
16、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是（　　）
A．计划策略
B．监视策略
C．调节策略
D．复述策略
17、儿童多动综合症主要特征是（　　）
A．注意力缺陷和活动过渡
B．诵读困难
C．过度焦虑
D．复计数和自我检查
18、我国于1924年发表了第一本《教育心理学》教科书，作者是（　　）
A．蔡元培
B．林崇德
C．黄希庭
D．廖世承
19、个体品德的核心部分是（　　）
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为
20、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是（　　）
A．发现教学
B．程序学习
C．情境教学
D．合作学习