1、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（ ）。
A．启发性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．循序渐进原则
2、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）
A．自我教育法
B．说服教育法
C．情感陶冶法
D．实际锻炼法
3、一个测验的效度不包括（ ）。
A．内容效度
B．构想效度
C．预测效度
D．直接效度
4、合作学习体现了资源管理策略中的（ ）
A．时间管理策略
B．学习环境管理策略
C．努力管理策略
D．社会性人力资源的利用
5、学校组织教育教学工作的基本依据是（ ）
A．法律法规
B．课程计划
C．教育政策
D．课程标准
6、班级管理的主要对象是（ ）。
A．班级公共财产
B．班级信息
C．学生
D．班级资料
7、教学过程的中心环节是( )
A．巩固知识
B．运用知识
C．检查知识
D．领会知识
8、记忆的首要环节是（ ）。
A．保持
B．再认
C．回忆
D．识记
9、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（ ）。
A．锻炼
B．榜样
C．说服
D．陶冶
10、专家型教师通常是用（ ）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A．开门见山式
B．迂回曲折式
C．导入式
D．实验式
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